发布者：李凯迪 所属单位：周口市第三高级中学 发布时间：2020-10-27 浏览数( -) 【举报】
教学目标：
（一）物理观念
1.知道加速度是表示速度变化快慢的物理量
2.理解加速度的概念，知道加速度的单位，知道加速度是矢量，其方向跟速度的改变量的方向一致
3.理解匀变速运动的意义，能用v-t图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。
（二）科学思维、科学探究
1.经历将生活中的实际上升到物
理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动．通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣．
2.让学生在思考和讨论过程中发现问题、提出问题、培养学生分析问题、解决问题的能力
3.教学中从速度一时间图象的角度看物体的加速度，主要引导学生看倾斜直线的“陡度”(即斜率),让学生在实践中学会应用数据求加速度．
（三）科学态度与责任
1.使学生从生活中走向物理感受到物理与生活的联系，产生亲近的情感
2.在学生了解物理概念的引入过程后，让其自己引入使其感到成功的喜悦
教学重点和难点
教学重点 1.加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系.
2.加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向.
教学难点 1.理解加速度的概念，树立变化率的思想.
2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率.
3.利用图象分析加速度的相关问题.
教学过程：
生活物理情境
两物体（如汽车）同时匀加速起动情况．
第一个：5秒内速度由0增到10m/s，后匀速．
第二个：2s内速度由0增到6m/s后匀速．
思考与讨论：
（1）两物体最终速度哪个大？ 1秒末时哪个速度大？
（2）第1s内，第2s内，两物体速度变化各多大？
（3）两物体，哪个启动性能更好？哪个速度改变得快？
请同学思考一下“速度快”，“速度变化大”“速度变化快”这三种说法有什么不同，并以下面实例举例说明它们的不同之处
运动物体 | 初始速度m/s | 经过时间s | 末速度m/s | 速度的改变／m·s- | 加速度/m·s-2 |
A．自行车下坡 | 3 | 4 | 11 | 8 | 2 |
B．汽车开动时 | 0 | 4 | 12 | 12 | 3 |
C．某轮船出航 | 0 | 40 | 12 | 12 | 0.3 |
D．火车开动时 | 0 | 100 | 20 | 20 | 0.2 |
E.汽车刹车 | 7 | 2 | 0 | -7 | -3.5 |
F.飞机匀速飞行 | 300 | 10 | 300 | 0 | 0 |
在与学生交流思考与讨论问题的同时把以下知识点贯穿其中,主要是培养学生的自主学习的能力.
一、速度的变化量
1. 末速度 初速度
2. 为正 方向为正方向
为负 正方向为正方向的反方向
要求学生带着问题阅读教材，思考和讨论以下问题串:
（1）怎样能描述出速度改变的快慢？
（2）加速度是描述什么的物理量？
（3）加速度的定义式如何？公式中各个量的含义是什么？如：
的含义？
（4）加速度的单位是什么？
（5） 比 的加速度小，对吗？
（6）在变速直线运动中，加速度的方向一定与速度方向相同吗？请举例说明
在与学生交流思考与讨论问题的同时把以下知识点贯穿其中,主要是培养学生的自主学习的能力
二、加速度（）
1. 加速度是描述物体速度改变快慢的物理量
2. 加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值
即
3. 为矢量 的方向与方向相同
取初速度的方向为正方向
即加速运动 加速度方向与初速度方向相同
即减速运动 加速度方向与初速度方向相反
4.
若较大 求得的为内的平均加速度
平均加速度类似于平均速度， 只能粗略地反映每段时间内速度变化的快 慢，更多的时侯，物体运动速度变化不均匀，为了精确地描述速度变化的情况。引入了瞬时加速度。
若较小 求得的可视为某时刻的瞬时加速度
根据数学知识可知当时间t2 趋近t1，即△t → 0时 a=(v2-v1)/(t2-t1) 算出的就是 t1时刻的瞬时加速度，加速度是描述运动物体在某一时刻或（某一位置）速度变化快慢的物理量。
5. 瞬时加速度保持不变的运动叫匀变速运动，此种运动中平均加速度与瞬时加速度相等
6. 单位：米每二次方秒。 符号 或
要求学生带着问题阅读教材，思考和讨论以下问题串：
（1）如何从 图像中求物体的加速度？
（2）速度越大，加速度越大对吗？举例说明
（3）速度变化越大，加速度越大，对吗？举例说明．
（4）速度变化越快，加速度越大，对吗？
（5）速度变化率越大，加速度越大，对吗？
（6）有没有速度很大，而加速度很小的情况？
（7）有没有速度很小，而加速度很大的情况？
在与学生交流思考与讨论问题的同时把以下知识点贯穿其中,主要是培养学生的自主学习的能力
四、课堂例题
1.一个物体的加速度为零，则该物体一定是 ( )
A、静止不动 B.匀速直线运动
C、静止或匀速直线运动
D.做速度大小不变的运动
2.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则( )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
五、板书设计
1、物理意义：描述速度变化的快慢
2、定义式：a = =
3、单位：m/s2
4、是矢量，方向：与Δv方向一致
六、布置作业
课外作业：“问题与练习”1、2、4