发布者：马慧香 所属单位：西华县第一高级中学 发布时间：2020-11-16 浏览数( -) 【举报】
数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，
得到数学研究对象的思维过程。
主要包
括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，
从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，
并且用数学符号或者数学术语予以
表征。
数学抽象是数学的基本思想，
是形成理性思维的重要基础，
反映了数学的
本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高
度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。
在数学抽象核心素养的形成过程中，
积累从具体到抽象的活动经验。
学生能更好
地理解数学概念、命题、方法和体系，能通过抽象、概括去认识、理解、把握事
物的数学本质，
能逐渐养成一般性思考问题的习惯，
能在其他学科的学习中主动
运用数学抽象的思维方式解决问题。
数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，
得到数学研究对象的思维过程。
主要包
括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，
从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，
并且用数学符号或者数学术语予以
表征。
数学抽象是数学的基本思想，
是形成理性思维的重要基础，
反映了数学的
本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使得数学成为高
度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。
在数学抽象核心素养的形成过程中，
积累从具体到抽象的活动经验。
学生能更好
地理解数学概念、命题、方法和体系，能通过抽象、概括去认识、理解、把握事
物的数学本质，
能逐渐养成一般性思考问题的习惯，
能在其他学科的学习中主动
运用数学抽象的
