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陪伴是最好的教育。教师不仅教授学生知识，更是在陪伴的潜移默化中教育影响学生。古人说，其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。教育家马卡连柯指出:“不要以为只有你们在同学生谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。班主任的一言一行，都会对学生产生较大的影响。身教重于言教。教师要求学生做到的，自己要必须做到。教师对学生讲十次道理所产生的正面影响，也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。比如，我曾要求学生写了错别字抄写十遍，我在课堂上写了一个错别字，用毛笔工工整整地写了十遍，赢得了学生信服。在课堂上，如果要求学生不乱插话，教师就应该尊重学生发言的权利，不粗暴地打断学生的话。在晨跑时，要求学生跑步不戴围巾，那教师在领跑时，也要主动摘去围巾。要求学生“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”，面对地上的纸片落叶，教师就应该随手捡起。班主任要敢于说“向我看齐”，一身正气，身正为范；求知进取，永不懈怠；为人处世，公平无私，成为有理想信念，有道德操守，有扎实学识，有人爱之心的好老师。