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    现代教学离不开信息技术，疫情期间，停课不停学，给我这个习惯了讲台的老师带来了太多的不适应，刚开始上网络课时，平时的那点技术根本就不够用，如何检查人数？如何检查作业？如何监测他们学习的状态？等等让我举手无措，但细细想来，教育信息化的发展是今后教育的大势所趋，所以我积极的学习信息技术，要适应新的变化，每天泡在手机电脑里，要么搜索，要么打电话询问，再加上学校的信息技术培训，我快速的掌握了教学方面的信息技术，每天的学生打卡签到，为营造轻松氛围，摆脱久困于家的苦闷，课前播放学生偶像们的歌曲，或岳云鹏的相声，或搞笑的视频，再到正式上课时，播放提前制好的PPT，概括本节知识要点，再用直播方式讲授知识或解疑，最后用word来展示习题，布置作业。有时根据授课内容也上同步课堂等等，上课时的三尺讲台，这时已经不固定了，要么在微信，要么在QQ，要么再钉钉。新的教学方式，使得我的信息技术能力和网络教学能力均得以提升，我也勇敢的做了一名网络教学的践行者。

     因此，我们教师要适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。切实转变观念，牢固树立“以学生为中心”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学生为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。