发布者：吕轲亚 所属单位：周口市第一高级中学 发布时间：2020-11-20 浏览数( -) 【举报】
校本研修成果
第二节 大规模的海水运动
一、学习目标：
1、列举世界表层洋流的分布，并分析其影响因素
2.绘制世界表层洋流分布图。
2、归纳世界洋流的分布规律
二、重点难点
教学重点：洋流的分布规律
教学难点：洋流的分布规律
三、教学过程：
【导入新课】
[事件导入] 视频播放 2011年3月日本福岛因地震发生核泄漏事件的新闻，引导学生思考：核泄漏使作为邻国的我国人民曾一度恐慌，为此引发了一场闹剧——盐慌事件，从海水运动的角度看日本的核污染物会不会对中国造成影响？
这跟我们今天学习的洋流知识有关。那么什么是洋流？它有何分布规律？是怎样形成的？这节课我们就来学习研究这些问题。请同学们翻开课本来看一下《大规模的海水运动》的具体内容。
【新课学习】
1、多媒体展示全球海水的大规模运动示意图。结合课本引导学生回答概念，加深理解。
师：请同学们在课本57页前三个自然段找出洋流的概念、性质、成因。
生：回答（略）
师：加以肯定、表扬，且强调同学们理解洋流概念时，要重视“常年”“沿一定方向”“大规模”三个关键词，分别说明了洋流具有稳定性、方向性和规模性。
师：引导学生判断寒暖流的方法、如何区分寒流和暖流？
生：按温度性质可以将洋流分为两种类型——寒流和暖流。
师生：区分寒流和暖流结论①看流向②看水温对比
课件展示习题进行巩固练习：判断下列洋流是在哪个半球，是寒流还是暖流？
2、洋流分布模式
师： 我们知道洋流是海洋中的海水常年比较稳定的沿着一定方向作大规模流动。那么是什么原因造成了海水的这种大规模运动呢？
师： 同学们应该都有所了解帆船是利用风帆，靠风力推进的船。风从后方来,推动船只向前行,如平时我们经常听说的"一帆风顺"。其实，风推动的不仅仅只有船只，它还能推动海水运动。在盛行风的吹拂下，海水随着风的方向漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。因此，洋流的成因是盛行风。
3、规律
师：（和学生一起分析）下面我们来看一下洋流分布的理想模式。如图所示，在赤道两侧，北赤道暖流受东北信风的影响，海水自东向西流；南赤道暖流则受东南信风的影响，海水也是自东向西流。赤道洋流到达大洋西岸，受到陆地阻挡，一小股回头向东形成赤道逆流，大部分沿海岸向较高纬度流去，至中纬地区受西风吹动形成西风漂流。当它们到达大洋东岸时，一部分折向高纬，加入极地环流；一部分折向低纬，成为赤道洋流的补偿流。综上所述，全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。
师： 同学们，我们刚才讲的是海洋表层洋流的理想模式，俗话说理想与现实是有差距的，下面我们来看看现实中的洋流图。请大家翻到书57页，读图世界表层洋流的分布，同时思考下图下的二道思考题。海洋水体运动的主要动力是什么？运动方向受哪些因素的影响？
生：通过探讨得出结论
1、盛行风是海洋水体运动的主要动力。
2、陆地形状和地转偏向力会影响洋流方向
师：根据洋流模式图，学生分组分别绘出太平洋、大西洋、南印度洋上的洋流规律分布。
各小组同学相互合作。绘制大西洋、太平洋、印度洋的洋流模式示意图，并总结规律，分析形成这些洋流的具体原因。
学生发言，其他学生讨论、补充，教师总结。
最后课件展示各海域洋流示意图。
师：北半球西风漂流和南半球西风漂流有什么不同？
生：答略，教师分析总结。
师:我们还剩哪一个海域没有说？
生：北印度洋
师：北印度洋属什么洋流？
生：季风洋流
师：为什么是季风洋流？
生：冬季受东北季风的影响洋流成逆时针方向运动。夏季受西南季风的影响洋流成顺时针方向流动。
师：[提问] 现在我们来解决开始上课时提出的问题，同学们结合盐慌事件，从海水运动的角度看日本的核污染物会不会对中国造成影响？（污染物会随着西风漂流向太平洋东岸方向移动，随着海水的扩散和净化作用，污染物要到中国海域绕过大大的太平洋一圈所以对我国的环境基本不会造成影响）
[小结]
同学们回答的很好，在学习的过程中，我们要善于运用教材提供的地图等各种资料，注重培养自己的读图分析以及归纳知识的能力。下面我们简单地把今天这一节课所学的内容小结一下。这节课我们学习了洋流的概念、类型、动力以及其分布规律，其中分布规律是我们本节课的重点，也是难点，希望同学们课后花点时间复习一下。
课后作业
同学们可以相互讨论一下——有人在新西兰海边放下一只漂流瓶，若干年后，漂流瓶出现在英国附近海域，请同学们分析一下这只漂流瓶作这次旅行所经过的洋流
评课：1、较好的运用多媒体教材，展示全球洋流的分布图，并通过对比分析的方法，分析洋流的成因，对多媒体运用熟练。
2、小组合作和讨论的方法，有利于激发学生的积极性和参与度，巩固学生所学知识，加深印象。
3、习题巩固练习，加深印象
4、语速较快，需要调整。