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转变观念，更新知识：自己担任高中地理教学30年，两个大纲，两种教材，轻车熟路，传统教学模式育出桃李数千；参加培训，观看发达地区专家教师授课讲座，解读新课标教材，新课标、新教材、新模式、新理念，倍感海阔天高，风光无限，眼界大开；自主学习、合作学习、同伴互助、探究式教学、案例教学；过程性评价、知识理解与应用评价、地理技能形成与应用评价、地理科学方法掌握及探究活动质量评价、情感态度与价值观形成评价笔者等多样化的评价方式。我深感学海无涯，教坛无际，还需继续学习，努力实践，大胆创新，从头开始。