发布者：朱俊丽 所属单位：太康县第一高级中学 发布时间：2020-11-27 浏览数( -) 【举报】
这次远程教育活动即将结束，在这次培训中，我是认真听取所选的每一节课，听过之后也有很大的启发。在新形势下以学生为主体的课堂势在必行。
以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习化为主动学习。即学生是认识的主体，应当以学生的思维活动为主体，以学生的认知过程为主体。以学生为主体就要求教师帮助指导学生参与学习的过程。
那该怎样以学生为主体呢？
首先，营造学生参与的氛围是发挥学生为主体作用的前提条件。坚持以学生为主体，需要学生主体的氛围即创造民主平等的课堂气氛和融洽的师生关系。这主要靠教师在教学中的积极创设，教师对学尊重，关心和爱护，对学生抱有信任感，责任感，期望感以及富有情感的言行也会触发学生的积极性情感体验，在教学过程中教师对学生要有正确的定为，把学生看做发展中的独特个体，而不是装知识的容器。允许他们尝试，允许他们犯错，师生平等，教师尊重学生把学生的发展作为教学活动的标。学生尊重老师，充分发挥自己的4想象力和创造力，主动参与教学活动。
其次，问题情景的创设和生成是发挥学生主体作用的关键环节。培养学生的创新问题意识比任何时候都显得尤为重要。
还有要组织多种形式的活动培养学生的参与能力。作为政治教师，应当认识到，只有让学生将学习知识与进行实践活动结合起来，才能提好学生的积极性。在学生亲身参与的过程中，发现问题解决问题，让学生成为活动的主体。
总之，通过情景创设，营造以学生为主体参与的氛围及组织多种形式的活动，让每个学生都成为课堂的主体，主动的去探究激发学生的潜能，调动他们学习的积极性，这样，我们的课堂才真正做到以学生为主体的课堂。