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     通过这次培训，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应该从以下几方面努力：

    一、为学生的全面发展着想

    通过学习，我更加坚信了自己在今后的教学中坚持学生全面发展，学有所长的做法，培养的学生将来是对社会有用的人。我相信每个人都有自己的长处，平时，我千方百计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬，同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。只有学生在德、智、体等方面全面发展，全面进步了，教师才有成功后的喜悦。

    通过学习，我会更加关心学生的心理健康。当听到有学生说“我不行”、“我不敢”的话语时，我总是鼓励他们：“去试试”、 “你挺不错的”。在全体学生面前，给他们更多的机会展现自己，以证实自己的能力，从而树立了很强的自信心。

    二、对学生信任和宽容

    学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。我经常对学生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。关注学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的发展打基础。

    三、学生才是学习和发展的真正主人

    通过学习，在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，根据学生的心理、年龄、生理特点，设计学生乐于接受的趣教，在课堂中做到少讲精练，着力体现训练过程，提问问在重点上，问在难点上，问在语言文字上。教师“少讲”、 “少问”便节约出时间进行多种形式的练习，把练习有机地结合。在训练中，面向全体学生，引导学生“乐学”、“学会”，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识，提高能力。