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个人历史教学的研修日志

以下是本人对国培后历史教学的几点感受：

（1）注意学生的学习方式，提倡学生主动学习，尽量创造一个 发挥学生主体作用的环境。  培养学生探究历史问题的能力和发现问

题、解决问题的实事求是的科学态度， 提高创新意识和实践能力，坚决避免死背课本和机械套用课本的行为和做法，重视教 学的有

效性，真正引导学生去积极发现问题、审视问题和解决问题的多种能力和方法。

　　（2）在教学中，让学生多提出自己的观点、看法，在拓展学生思 维空间，提升学生思维品质上下功夫， 让学生在日常生活中去体验历史、感悟历史、参与历史、评价历史。 课外时间多就一些有代表性的问题设置一些开放性回题训练学生， 绝不轻易向学生下绝对性结论， 尽量采用多角度、多方面的材料、史实，帮助学生从多个角度理解、认识历史发展。

　　（3）平时多研究教材，加强自身的基本功。学生能否顺利适应新课标的要求，很大程度上看老师个 人对于课标的理解、阐述是否充分到位。其中，教材处理最能体现一个教师的基本功和 教学理念，只有深刻理解教材，并对学生学习情况能清楚了解的执教者，才能做 到目标定位恰当，教学方法合理，使之既符合课标的本意，又与学生的学习需求相匹配，尽而激发学 生的旺盛求知欲。 因此， 作为一线历史教师， 知识的更新和知识框架的重建是必备之功课。 新课标下，教师不仅要有扎实的专业知识， 更要紧跟学术研究的潮流， 把握自身知识体 系的不断更新。打破了传统的教学模式，研发出符合新时期的教学新模式。