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为了使学生建构起符合必修要求的“反应速率与限度”的概念基础，在《化学1（必修）》第二章第三节“化学反应速率与限度”的教学中，要充分利用教科书中“可逆反应的概念”和“化学平衡状态的概念”两部分内容，使学生认识化学平衡研究的对象是可逆反应，再结合化学平衡状态的概念分析化学平衡状态的特点，可以运用类比的方法进行教学，使学生形成“化学平衡状态”的概念，并在运用中实现巩固，为《化学选修4（化学反应原理）》中对“化学平衡”的进一步建构打下基础。