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关于继续教育平台的一点思考

继续教育是提升教师业务能力的重要途径之一，在一定程度上帮助教师开拓视野、提升能力和丰富学识，为教师的业务成长与职业发展提供了强大动力与智力支持。

每年都会参加各类继续教育活动，所学课程五花八门，丰富多彩的内容令人应接不暇。但是如何将继续教育的预期效果落到实处，让广大教师学员乐学爱学，仍需要进一步思考。

形式上，无论是基于学习主体的兴趣自由选课，还是经验丰富的专家型教师那滔滔不绝精彩绝伦的讲解，以及敬业认真的辅导老师精心准备的若干作业题目，都已经很近乎完美了。

评价方面，依然是将各类学习活动的结果进行量化积分。应当说，用分数的形式来衡量各学员学习程度的高低及学习成果的优劣，有一定的合理性，也存在一些“副作用”。

很多学员仅仅满足于及格，也就是超过六十分即可。而按照去年继续教育的情况，即使你认真完成所有的学习任务也得不到满分。似乎九十分与六十分并无任何实质性的差别。

继续教育的最终目的在于全面提升、整体提高学习主体的业务能力与水平。既然如此就应该对各类学习主体的具体表现做出细致的评价和适当的奖惩。