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如何维护良好的课堂氛围

    维护课堂氛围是有方法和技巧的。以个人教学经历来说，所任教的班级是普通班，那么这样的班级大家都懂的，纪律比较差，课堂氛围很难营造的，学生成绩参差不齐，而且后进生居于多数。这样的班级如何才能营造良好的课堂氛围呢？我首先从一般性的纪律抓起。什么是一般性的纪律？就是他们班规中所规定的诸如迟到、缺课、顶撞教师、接话把、下座位等问题，刚开学那阵子就要亲自抓、天天抓、常抓不懈，决不能够心慈手软，过一段时间后学生就会对你敬畏有加了。好了，你立了威之后下一步就要施些恩惠了。对每一种学生要有不同的方法和态度。老师的重点应该放在那些能够为班级创造价值的学生身上，这个毫无疑问；中等生群体居于多数，也是我们寄予很大希望的群体，教师要多放些精力在他们身上，课上多提问，多给机会，促进他们进步；后进生是课堂氛围被破坏的主要因素，教师不能明显表现出鄙夷的态度，而应该根据每个人的性格、兴趣对症下药，找一些拓展性强的话题引导他们，培养其学习的兴趣。关键是要处理好学生和老师的关系，形成一种融洽的氛围，彼此尊重、平等、互助，不掺杂物质利益。有的学生学习成绩好，就认为老师就应该教她一个人，对她有求必应，结果是教师因此浪费不少精力，还得不到应有的报偿；有的学生学习成绩一般，感觉老师不太关注自己，就自甘落后，不求上进，甚至因此走向负面、对立面；还有的学生由于缺少学习动力，干脆放任自流，随波逐流，通过在课堂上做些小动作，以期得到老师的关注，从而树立自己在班内的“光辉形象”，满足自己那点可怜的虚荣心。这三种类型基本上涵盖了大部分学生，值得老师们去认真研究分析。