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必修三·导学案

第 2 课   祝福

导演目标

1．整体感知课文，理清文章脉络

2．理解本文倒叙手法的作用

3．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。

预习案

一、知识链接：

1、作者简介：

鲁迅〔1881～1936〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》《且介亭杂文末编》《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。

2、背景介绍

《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号， 妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。

3、相关知识

（1）贞节 ：从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。

（2）秩序：封建思想的核心是维护封建秩序，提倡“三纲五常”。“三纲”即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。就是臣要绝对服从君，子要绝对服从父，妻要绝对服从夫，不能破坏尊卑秩序。“五常”，也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。

（3）三从四德：封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人身权利，没有独立的社会地位。在家从父，出嫁从夫，夫死从子，即“三从”。违背了这一秩序的妇女都被视为“罪人”。“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。

（4）祝福：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。

自主预习案

（一）基础知识

1．字音、字形

（1）钝（    ）响   （2）寒暄（     ）     （3）朱拓（    ）（4）间（    ）或（5）悚（    ）然   （6）踌蹰（   ）（   ） （7）谬（    ）种    （8）俨（    ）然  （9）形骸（     ）  （10）呜咽（    ）     （11）驯（    ）熟   （12）桌帏（    ）（13）讪讪（    ）   （14）歆享（    ）   （15）咀嚼（  ）（   ） （16）渣滓（    ）    （17）蹙（   ）缩    （18）门槛（    ）    （19）窈（   ）陷    （20）惴惴（    ）  （21）不更（   ）事  （22）尘芥（   ）堆   （23）烟霭（    ）   （24）孽根（   ）   

2．词语解释：

（1）忌讳：                                                                    

（2）蹒跚：                                                                   

 （3）诡密：                                                                                              

（4）鄙薄：                                                                    

（5）百无聊赖：                                                               

（6）沸反盈天：                                                               

3．重点段落阅读。

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很         （寂静、沉寂）。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得         （寂静、沉寂）。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要       （奇怪、怪讶）她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的       （舒畅、舒适）起来。而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。

（1）在文中的括号内选填一个恰当的词语填入横线上。

（2）解释下列词语：

①百无聊赖：                                                                                  

②尘芥堆：                                                                                   

③形骸：                                                                             

（3）选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（   ）

A．无所依靠而不想活的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。

B．无所依靠而活不下去的人，死去了，也使讨厌见他的人不再见到他。

C．生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。

D．没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。

4.指出下列判断有误的一项（　　）（C级）

A．宋朝的朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。

B．“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。

C．《祝福》以祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命前后中国社会的矛盾，深刻地揭露了封建势力和封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。

D．鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。

６．作者开头说感到沉寂，结尾却说“渐渐的舒畅起来”，这应当怎么理解？

互动探究案

一、合作探究

（情节与人物形象）

1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；

2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？

3. 阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。

4. 找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？

5. 先回顾：人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理、等。再分析小说出现的人物。鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌（特别是眼睛）的地方，画上横线，想一想有什么变化？分别表现了她怎样的特点？然后完成下列表格。

6.（1）自述阿毛之死，为什么作者不厌其烦地写？

（2）与柳妈的对话

（3）与“我”的对话

7. 细节描写

8. 动作描写

文中同样用了很多的动作描写，试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例，说说动作描写表现了祥林嫂什么样的心理变化？

9. 概括祥林嫂形象的特点

二、自主探究（主题）

研讨祥林嫂的死因，并分析鲁四老爷等其他人物形象

讨论：A. 祥林嫂死了，死因是什么？自然死亡？自杀？他杀？

B.哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系?

C. 这些人是如何将祥林嫂逼上死地的？

鲁四老爷：

柳妈：

鲁镇上的人们：

“我”：

A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?

B:你如何看待祥林嫂的抗争? 这种抗争的实质是什么?

死亡原因：

主题归纳:

三、自主探究（环境描写）

1. “祝福”的场景在小说中出现了几次？各有什么作用？

2. 小说为什么以“祝福”为题？

3. 文中关于雪的描写有几次，各有什么作用？