作业标题：思维导图应用案例 作业周期 : 2020-09-15 — 2020-11-30
所属计划：高中语文教学计划
作业要求： 思维导图是一种具有发散性、创新性特征的图形思维工具，能够帮助学习对象快速记忆并理解，是语文学科的一种新型的教学工具，正确利用思维导图进行语文教学，可以有效提升教学效率。思维导图的设计既要根据语文学科特色，又要注重教学过程中的实践应用，一切以学生为中心。请大家结合教学实际，在必修教材1-5、选修教材、写作、作品导读、语文知识梳理等范围内任意选择一项内容，设计一个思维导图。 要求：①每个选材的思维导图可以呈现整体内容，也可以呈现部分内容；②可以使用WPS或office制作，也可以手绘，然后转换为图片格式；③为便于批阅，作业请不要以附件形式发送，可以点击文本框上方的“上传图片”按键上传发送。
发布者：赵健
提交者:学员梁玫珍 所属单位:河南省扶沟县高级中学 提交时间: 2020-09-29 08:49:41 浏览数( 0 ) 【举报】
人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名
（1）代词——第一人称：吾、我 、予、朕、孤、寡人、臣
代词——第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、
（2）疑问代词：谁、 孰、何、奚、胡、安、焉
（3）指示代词：此、是、斯、兹、夫、之、其对话引文：曰、云、言
句首：夫、盖、若夫、唯、斯、窃、
句末：也、矣、焉、耳、 明语法，辨句式
判断句式：……者……也
反问句式：不亦……乎、何……之有、 岂……哉 、
安……哉（也）、孰与……乎
被动句式：为……所……、见（受）……于……
固定句式：奈……何，何以……为，
“何……之有” “如……何”
句首时间词：顷之、俄顷、向之、未几、
关联词：向使、苟、故、况、虽、
