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                         如何利用现代信息技术提升英语课堂教学实效

    英语这门学科与其他学科还是有一定的区别的，相对于学生来说，英语的学习在教育教学中算是比较难的部分，特别是在高中时期。在当今信息化技术飞速发展的大背景下。海量的信息资源传播渠道和人民的生活学习联系也变得越来越密切。而作为一名高中英语教师要做的不仅要根据高中英语的学科特点来进行教学活动的开展，还要根据学生的认知规律和思维水平，还要认真地钻研不断学习和挖掘教学资料，运用现代信息技术，精心设计英语教学内容， 提高课堂教学效率遥结合我多年的 教学经验，谈谈自己的看法。

1. 新课改背景下英语教学信息化技术运用的必要性

  传统的高中英语教学模式单一教学氛围枯燥，已经不能适应现在英语教育的需求遥要想改变过去那种一堂灌压抑的教学状况，将信息技术和英语教学结合起来是一种不错的教学手法，它即是时代发展的必然，也是提高学生综合素质的重要前提遥教师通过各种信息技术软件尧工具让课堂教学变得更加灵活多样，从而为学生的英语学习提供更多的渠道，为高中英语课堂教学有效性的实现奠定坚实的基础。

2. 巧用现代信息技术， 有效地激发学生的英语学习兴趣

 俗话说的好院野兴趣就是最好的教师，而高中英语教学课堂效率的提高也是如此只有让学生们对英语产生深厚的兴趣，能够主动参与教学活动遥 而现代信息技术在高中英语教学中的应用，就是将学生的英语学习兴趣有效激发的一种教学手段，它不仅可以为英语教学提供更加形象逼真的教学情境， 还要让高中英语教学内容变得加通俗易 懂遥 并在图文并茂尧绘声绘色教学情境的基础上，充分调动学生的感官功能，真正融入到高中英语课堂教学中并在充分实现学生的课堂主体地位，增强学生自主性的同时， 也就极大地提高了学生学习的兴趣，激发了学习英语的欲望。

3. 巧用现代信息技术，有效地强化和解决教学内容的重难点

 在教学活动中现代信息技术之所以得到广泛的应用，主要是因为现代信息技术能够将生涩难懂的教学内容变得更加生动尧形象具体，如此不仅可以将高中英语教学内容更好地展现出来，还可以在学生们进行的知识认知过程中，更能有效地进行知识内容的理解和掌握，丰富高中英语课堂教学内容遥 主动尧积极的英语学习自主性，还可以将教学内容的重难点更加有效地转化为学生容易接受的简单尧 精炼的内容， 从而在有助于学生理解 透彻的基础上，提升课堂教学效果。 

4. 巧用现代信息技术，轻松实现精讲多练勤测试

  对于学生实际学习情况的了解是英语高效课堂实现的重要前提， 而在平时的教学过程中有效地做到精讲尧 多练勤测试，就可以使学生在有限的时间内获得最大的收益遥 而传统的高中英语教学模式， 之所以费时费力也难以取得良好的教学效果， 就是因为对于教材内容的过分依赖， 有限的教学资源让学生们获取知识的途径单一狭窄，思维方式和视野也不能很好地得到培养和开拓遥 而信息技术在高中英语教学中的应用， 有效地打破了过去传统教学模式的阻碍，不仅可以 快速地将英语知识传授给学生， 节约课堂教学时间，还可以让学生在练习尧 思考尧记忆的过程中，发现自身存在的问题和不足遥 让学生在学习思路调整的过程中， 有效地提高学生的思维能力和拓宽学生的知识面， 达到提高学生学习效率的最终目的。

5. 巧用现代信息技术，实现教学过程中听力口语教学的有机结合

 在高中英语教学中，多媒体信息技术的应用， 不但可以为英语的听力教学提供良好的资源， 还可以为英语的口语练习提供良好的教学条件。新课标要求学生不仅要会写， 还要会听会说， 而现代信息技术在教学过程中的使用，不仅适应了素质教育的要求，也为英语口语教学提供了一定的语言表达情境， 让学生在真实有趣的环境中实现听力尧口语的练习，达到实现学生英语听说能力进一步提高的目的。

6. 巧用现代信息技术，从而获取丰富的英语阅读教材

   利用互联网来进行高中英语阅读教学，不但可以解决过去英语阅读材料单一陈旧尧枯燥无味的状况，还可以 改变过去学生对于英语学习兴趣缺乏的情况遥 但通过现代信息技术获取英语阅读资源的同时， 也要注意资料的客观合理性。 在保证趣味性满足学生学习兴趣与特点的 同时，也得选取适合英语阅读教学才行遥根据学生的学情及身心特点，来选择理解难易度适应的教学资源，做为高中英语教材的延伸和拓展。

总之，在高中英语教学过程中要想科学有效地进 行现代信息技术的整合，就得充分发挥信息技术的功用， 在丰富课堂教学内容的基础上，真正地实现教学相长，从而有效避开信息技术弊端的同时， 实现高中英语课堂教学的有效性。