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作业标题:谈谈你的英语专项教学方法(可以写一种或几种) 作业周期 : 2020-09-24 2020-12-15

所属计划:高中英语教学计划

作业要求:

在平时英语教学中,你是如何提高学生的写作水平,阅读能力,词汇量,语法知识,语法填空,短文改错或专题训练等方面,可以任选一种或几,你认为有效的方法,供大家互相学习,字数不限,贵在实用!!!

发布者:庞明才

谈谈你的英语专项教学方法(可以写一种或几种)

提交者:学员张瑜    所属单位:周口市第二高级中学    提交时间: 2020-11-25 20:25:42    浏览数( 0 ) 【举报】

Attributive Clause 定语从句

 

I. Teaching Aims:(教学目的)

 

1、了解定语从句的位置、结构以及翻译;

 

2、学习并掌握定语从句的规则,尤其是关系代词的选择。

 

II. Teaching Points:(教学重点)

 

1、定语从句,先行词以及关系代词的概念;

 

2、关系代词的选择。

 

III. Teaching Methods:(教学方法)

 

1、歌曲引入法,小魔术引导法;

 

2、举例讲解,说明定语从句的用法;

 

3、以讲练结合的方法加深学生印象。

 

IV. Teaching Steps:(教学步骤)

 

Step one: lead-in (导入)

 

Firstly,enjoy the music “Take me to your heart”.  

 

T: What’s the name of the song?

 

Ss: It is Take me to your heart.                       

 

T: Do you like the song whose name is Take me to your heart?

 

Ss: I like the song whose name is Take me to your heart very much.

 

 

 

Secondly, show the students your favorite sentence:“ All I need is someone who makes me wanna sing. DO you know how to sing this sentence?

 

引出这句你最爱的歌词,具体是什么样的句型结构,留个悬念,大家拭目以待!最后揭晓。

 

 

 

Step two: 引入定语从句概念

 

   老师拿出两根绳子,要求学生想个办法将两根绳子合二为一,学生提出各种方案,由此引出重要的概念:定语从句,先行词,关系词。

 

在复合句中作定语,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。定语从句所修饰的词叫做先行词,定语从句通常置于先行词的后面。引导定语从句的词主要有关系代词(who, whom, which, that, whose) 和关系副词(when, where, why)。

 

注意:本堂课重点讲解关系代词的选择。

 

 

 

eg1: This is a dream.          The dream never comes true.

 

    This is a dream which/that never comes true. (这是一个难以实现的梦.)

 

 

 

eg2: Harry Porter is a boy.   Harry Porter has magic power.

 

    Harry Porter is a boy who has magic power.(哈利波特是个有魔法的男孩.)

 

 

 

 

 

 

 

Step three: 详细讲解定语从句语法知识

 

1.      以实例分析定语从句的结构,进一步强调定语从句,先行词以及关系词的概念;

 

2.      列出常用关系词,主要是关系代词。表格展示。说明如果关系词在从句中做宾语,可以省略;

 

3.      关系词的选择:(1)确定先行词;(2)关系词所替代的先行词是指人还是指物;(3)关系词在从句中所充当的成分;

 

4.      实例巩固;  

 

5.      游戏:A guessing game 根据描述猜人(姚明)。然后根据中文简介,自己练习使用定语从句;

 

6.      定语从句的翻译。不管引导词是哪一个,都翻译为“……的”;

 

7.      基础练习关系词的选择;

 

8.      Attention: 虽然that和which在指物的情况下一般都可以互换, 但在下列情况下, 只用that不用which。

 

 (1) 先行词为all, everything, nothing, something, anything, little, much 等不定代词或被不定代词修饰时。

 

   (2) 先行词是序数词、最高级或被序数词、最高级修饰时。

 

 (3) 先行词被the only, the very(恰恰), the same, the last修饰时。

 

   (4) 先行词同时含有人和物时。

 

9. Have a try! 练习巩固;

 

 10. 高考链接。

 

Summary:(小结)让学生自己进行总结,老师适时给出一定的引导。

Homework:(作业)

 1. 预习关系副词的使用;

 2. 每人造五个定语从句的例句,可以描述人,物体以及事情。

Teaching reflection: (教学反思)

   总的来说整堂课的气氛基本达到我的预想,教学内容也得以输出。但是却未能准确把握上课时间,由于内容偏多,导致后半节课有些许赶进度,这就影响了整个教学效果,我想这是经验不够的缘故。此外,课件部分的声效似乎不是非常适合,有些过于突兀。但还是要给自己鼓励,因为没有出现预想的紧张等情绪。继续努力!


老师评语:
批阅者:工作坊坊主 庞明才
批阅时间:2020-11-26 16:14:24

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