作业标题：政府职能 作业周期 : 2020-09-27 — 2020-11-20
所属计划：高中政治教学计划
作业要求： 新形势下政府职能教学设计
发布者：顾文阔
提交者:学员朱妍妍 所属单位:沈丘县第一高级中学 提交时间: 2020-10-04 12:38:02 浏览数( 0 ) 【举报】
第三课 我国政府是人民的政府
3.1 政府的职能：管理与服务
学习目标：（看清目标预习，才能有方向噢！）
1、知识目标：明确我国政府的性质与职能，了解政府的作用及主要职能
2、能力目标：提高归纳与分析能力。
3、情感态度价值观目标：体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。
学习重、难点：（知道重点、难点学习才有针对性！）
1、重点：政府的主要职能
2、难点：政府的主要职能
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习（小组探究法、分析讲授法、活动启发法）
学习过程：
一、新知导学（相信我能行！）
（一）课前预习：（有效的预习高效的课堂）
1、我国政府的性质是什么？由什么决定？
我国政府是 ，是国家 。
2、政府有哪些主要职能？
（1） 的职能。表现在：①保卫 。②保护 的生命安全及各种 。③保护国家、企业和个人的 不受侵犯。④保障 ，协调 ，打击 ，维护社会治安和社会秩序等。）
（2） 的职能。在社会主义市场经济经济条件下，政府的重要职能主要是____________、__________、___________和_______ ，以促进_____ __发展，提高____ _____水平和___ _____水平。
（3） 的职能。表现在① 。②组织和发展 等各项事业，努力提高 。
（4） 的职能 表现：①加强 、 、
三大设施建设。② 。③ 。
④ 。⑤ 。⑥ 。
【思考】履行四个基本职能的主体是谁？请问政
党、政协、社会团体、村委会居委会、团委、人大、法院、检察院等能不能行使该职能？
【思考】政府组织社会主义经济建设职能中的公共服务职能与政府提供社会公共服务的职能是否是一回事？
【思考】政府承担重要职能，是不是就意味着政府包办一切？为什么？
3、如何理解我国政府是便民利民的政府？（感受政府的作用）
（1）在日常生活中，我们感受到政府给我们提供了怎样的管理和服务？
政府的职能和作用概括起来就是 和 两个方面。所以我们的政府是
的政府.
（2）公民应怎样处理好和政府的关系？
为此，我们要了解政府的 ，相信我们的政府是 政府， 政府的工作， 政府的帮助， 政府的行为，这是我们的 和 的体现。
（二）网络构建（自己动手，尝试构建本课知识结构。试试看！）
（三）我的困惑（你对哪些知识点有疑惑？记录下来以备课堂解决。）
二、课内探究（我思故我在）
（一）两分钟演说（可以是上一节课的总结或自主预习的感受，重要时政和社会热点问题的评述）
（二）问题情境（激发兴趣、主动探究）
问题情境1：（1）国家性质、政府性质、政府职能之间有什么关系？
（2）教材P36探究活动中表明我国政府分别履行了哪些职能？
（3）政府履行职能对我们的生活有什么影响？
问题情境2：教材P38探究活动中
(1)假如生活中遇到这类问题，你能说说哪些问题不需要找政府，哪些问题必须找政府，哪些问题在特定条件下需要找政府吗？
(2)如果需要找政府，你知道应该找政府的哪个部门吗？
(3)地方政府一般包括下列部门。你能结合本地政府的实际情况对下面的图示加以补充吗？
(4)围绕某一方面的工作，如交通、物价管理或环境保护等，根据自己或家人的感受，对本地政府相关部门履行职能的表现进行评议。评议可以从以下几个方面着手：
◇政府是否全面履行了职能？
◇政府是否管了不该管的事？
◇政府履行职能的效果如何？
（三）学生活动安排
1、分组合作讨论
2、成果展示交流
（四）老师点评、总结：
