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随着教育教学改革的深入，各种先进教学手段都运用到教学中，传统的教学手段已经不适应教学的发展，现代化，信息化的教学手段替代传统的教学手段，弥补了传统的教学不足。多媒体教学不但让学生接触知识面增多，还能提高学生学习的兴趣。

     多媒体教学具有多感官刺激效果，使教学多样化，多媒体教学以动静结合让内容立体的呈现在学生面前。从而达到整体的学习效果。多媒体教学能解决化学老师很多困扰，它能把化学实验活生生的展现在屏幕上，让学生通过实验，仔细观察实验变化，写出化学方程式，还能更好的掌握实验仪器，比老师一言堂，画图好的多。

     多媒体教学有利于学生主体地位的确定，作为信息传递的工具，能提高学生学习兴趣，也能更好的安排进度和内容，让学生接触面增大，发挥学生主动性。化学是建立在实验的基础之上，多媒体能更好的展示实验，让学生认识实验仪器及连接方式，每种仪器内反应的现象，通过展现颜色的变化，沉淀的出现，能激发学生学习的动力，更好的掌握科学知识。

    多媒体能增大知识量，化学中有好多科学读物用多媒体展现方便，通过阅读能激发学生学习的动力，更好的为国家做出贡献。