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   信息素养是以信息技术为基础的，包括信息意识、信息能力、信息伦理等综合素养能力。其中，信息意识包括信息敏感性和主动获取的态度，当然也包括信息安全意识;信息处理能力包括信息获取能力、信息筛选能力、信息集成能力和信息共享能力。信息素养的意义在于通过提高个体信息技能、丰富个体信息知识、增强个体信息意识、规范个体信息道德来实现个体职业发展的可持续性。借助网络媒体和搜索工具，个人可以快速更新与职业相关的信息，并对职业环境的变化趋势做出及时的判断和反应，使个人能够不断满足职业需求，保证个人价值的持续实现。

   高中学生的信息技术课程应注重信息素养的培养。客观引导，增强信息感知意识。高中信息技术学习目标也应该从三维的角度来考虑。知识目标、能力目标和情感目标构成了一个完整的系统。在信息技术的教学,它应该是一个重要的学习目标,培养学生的获取能力、流程管理和处理信息。重新理解信息技术，培养学生的计算思维。扩大培训，培养信息素养。