作业标题：研修作业2——基于信息技术下的智慧课堂 作业周期 : 2020-09-01 — 2020-11-20
所属计划：高中化学教学计划
作业要求： 基于信息技术下的“高效智慧课堂”在某些地市学校已经实施，但对于我们来讲可能还是个陌生的名词，渐行渐远。PPT教学我们已经司空见惯，PPT演示文稿不仅在课堂上发挥了很大的作用，同时也便于我们后期存储、查阅教学内容。但实际教学过程中仅仅了解一个PPT的使用而不多元发展，那样就会渐渐远离“高效智慧课堂”的要求。尤其是智能平台的生活化，各类APP软件的兴起，如果能够善用这些技术，那么我们所了解、掌握的知识将会以极其高效的方式传送给学生；同时我们也可以通过这些软件的反馈促进自身专业化的发展。依托本次研修课程，完成下面作业要求。 作业要求： 1、文字论述：什么是基于信息技术下的高效智慧课堂？不少于300字，正文发布。 2、实例展示：介绍说明您在教学中使用过哪些（网络）多媒体技术助力教学（例如微信订阅号、101教育PPT、投屏、微课、UMU等）； 具体要求：①、要求附件上传相关APP软件并附带TXT文件对APP软件的使用作简要说明； ②、整理一篇微信订阅号上发现的对化学教学极具价值的文章，整理成PPT以附件形式上传，PPT最后一页展示订阅号链接或二维码。 3、作业结束时间：2020年11月1日
发布者：温玉君
提交者:学员高传宁 所属单位:河南省扶沟县高级中学 提交时间: 2020-10-29 09:21:10 浏览数( 0 ) 【举报】
根据业内讨论,高中化学核心素养大体包含化学学科观念、化学学科思维、科学探究实践和化学学科价值追求等方面,它是学生在化学课程学习过程中形成和发展的,学生只有通过自主、合作、探究等多样化的学习方式,才能在学习过程中自主获取化学学科知识、形成化学学科观念、体验化学实验探究的过程、运用化学特征的思维方式分析和解决实际问题、认同和践行化学学习价值追求。[1]南通人学附属中学提出的智慧课堂教学理念是让学生在学习中体验过程习得知识、丰盈智慧,让学生站在学习的中心,建构创造性、智慧性、交互性的学习进程,融合以现代技术手段革新为基础的智慧方法,强调以促进师生情智交流为本体的智慧评价,最终实现以提升学生核心素养、合作探究能力、综合思维能力为指向的智慧发展。
