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作业标题:研修作业二 作业周期 : 2020-09-11 2020-11-25

所属计划:高中历史教学计划

作业要求:

高中历史有别于初中历史,初中历史是基础知识,高中是更高层次的知识框架,对于学生的要求也更高,着重对于知识的理解和融会贯通。所以高一新生的开篇第一课就显得尤为重要,特别要注意引起学生的兴趣,为后期教学做好准备。

本次作业:提交一份开学第一课的课件设计。

要求:生动有趣,引起学生对历史的兴趣,可采用多种形式,普及历史基本常识,体现设计者运用多媒体服务课堂的能力。

发布者:宁可

研修作业二

提交者:学员李建领    所属单位:沈丘县醒民高中    提交时间: 2020-11-15 12:53:10    浏览数( 0 ) 【举报】

 

雄鹰的翅膀---美国1787年宪法之分权制衡

导学案

授课人:沈丘县醒民高中历史组  李建领

教学目标

  

深刻理解分权与制衡原则

 

教学过程:

 

导入:美国国徽

 

新授:

 

鹰爸华盛顿

 

史海泛舟:(图片)同年逝去的两颗巨星

 

思维较量:鹰爸华盛顿最主要的功绩? 

 

二、陡生劲翅

 

1、宪法的诞生

 

史海泛舟:费城定乾坤(影像)

(费城制宪会议争执了近四个月才艰难的形成了1787年宪法草案,那么,他们制定了哪些巧夺天工的精美法则呢?)

 

2、宪法的内容

 

(一)和谐改制(邦联制到联邦制)

(1)协调中央和地方的关系

(2)协调地方和地方的关系

A.协调大州和小州的关系

B.协调南方和北方的关系

 

模拟法庭 安乐死引发的角逐案例(宪法协调中央、地方的关系)

 

案例:1997年,俄勒冈州举行全民公决,通过《安乐死法案》,成为美国唯一允许实施安乐死的州。2001年 ,美国联邦政府要求俄勒冈州终止安乐死,这引起了俄勒冈州政府的不满 ,上诉到最高法院。最高法院以6票对3票作出裁决, 联邦政府属越权行为,支持俄勒冈州《安乐死法案》。

 

(二)分权制衡(三权分立、相互制衡)

 

模拟讲课:分权制衡下的立法权

 

模拟讲课:分权制衡下的行政权

 

模拟讲课:分权制衡下的司法权

模拟法庭 哭泣的星条旗案例

 

案例:美国人约翰逊示威时焚烧了一面美国国旗,还围着火堆唱:美国,红白蓝,我们对你吐口痰。此行为触犯了联邦国会通过的《反亵渎国旗法》但是,最高法院却以五比四裁定约翰逊受到宪法第1项修正案言论自由条款的保护,判约翰逊无罪!总统立即针锋相对的表态,烧国旗是错的,大错特错!,国会也希望通过修宪来改变最高法院的判决,但至今约翰逊仍逍遥自在。

 

 

三、一飞冲天

 

 

 

本节知识体系构建:

 

 

 

 

 

课后探究

大胆假设,小心求证

如果没有1787年宪法,当今傲视全球的美国鹰或许仍是北美荒原上的一群草鸡这个假设有道理吗?如果假设成立,200多年来的整个世界历史进程可能会怎样改写?

        

 

 

 


老师评语:
批阅者:工作坊坊主 宁可
批阅时间:2020-11-23 15:16:23

作业认真,注重知识点的讲解传授,加油。

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