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新课标高中信息技术教学 

    高中信息技术教学，主要目的就是培养学生的信息获取信息的能力以及提高学生的信息应用能力，培养学生的逻辑思维能力。因此，教师要创设良好的教学氛围，不断提高学生信息技术学习的兴趣。本文就如何搞好信息技术教学进行相关探讨。

     一、注重学生兴趣的培养  兴趣是诱发学生主动学习的动机，也是提高学习效率的重要因素，在信息技术教学中，我们要重视学生的兴趣培养，使他们兴趣盎然地参加知识的获取过程。教师精心设计教学导入，能吸引学生的注意力，从而达到高效的目的。我们都知道练习打字是一件非常枯燥的事情，如果单纯地让学生练习，他们就会乱打或者干脆不打，我们可以利用学生好玩以及争强好胜的心理，贯穿游戏竞争，把全班分层几个小组，然后布置统一任务，各个小组进行打字接力比赛。大大激发了他们的主动性，让学生从比赛中认识自己，促进他们主动按照指法去练习。 

     二、注重创新精神和实践能力的培养  新时代需要更多具有创新能力的人才，只有这样的人才才能获得更大的发展机遇。因此，要构建开放的教学模式，鼓励学生独立思考，发表不同的看法。计算机的使用过程中会遇到很多问题，其实这正是激发学生创造性思维的好时机，教师要让他们自主发现问题，独立处理问题，开阔视野，提高创新能力。计算机的操作灵活多变，有着很大的开放性。在教学中，要充分发挥教师的引导作用，给学生提供广阔的想象空间，激发学生的创造性思维，让他们做课堂学习的主人，达到事半功倍的教学效果。比如在学习制作和修饰幻灯片这一内容的时候，老师给学生提供一个修改好的幻灯片，并给学生提出要求:为幻灯片添加背景音乐，并对其字体和字号进行修改。这些要求对学生来说并不是难事，很快就完成了。然后老师提出更高的要求:给幻灯片添加图片、文本框等。因为学以前掌握了在word的相关内容，在老师的指导下，大部分学生实现知识的迁移。不难看出，学生在完成任务的过程中，他们的想象力丰富，积极主动地参与实践，把自己的幻灯片装扮的非常漂亮，富有个性。最后让学生总结的时候，他们畅所欲言，争前恐后，课堂气氛非常活跃。在这样的教学模式中，学生获取的知识和技能是牢固的。同时，他们的主体性得到充分体现，学生不断获取成功的体验，并逐渐养成求知探索的习惯，促进他们思维能力的发展。 

    三、加强实践锻炼  给学生实践的机会，就能充分激发学生的兴趣，发挥计算机教学的优势，在实践中，他们自主发现问题，并用已有知识去解决问题，提高操作技能，感受到知识的形成过程，提高信息技术素养。操作性是信息技术学科的显著特点，并且有些操作相对比较复杂，要想让学生掌握操作技能，离不开老师的示范讲解和操作演示，或者借助网络进行演示，然后让学生实践练习，这样能深刻理解教学内容，并提高实践能力，从而提高学习效率。 

    四、多角度评价学生，调动他们学习的主动性  在新形势下，老师对于学生的活动应给予及时科学的评价，激活学生是创新思维，促进学生更加主动地学习，全身心地投入到课堂教学活动中，掌握教学内容，培养综合能力。也让学生客观地评价其他同学的作品，其实每个学生都希望获得他人的评价，越多人注意到他，它学习的主动性越高，责任心越强。在信息技术教学中，老师要想法设法为学生创造展示的机会，多角度去评价学生。信息技术教学的宗旨就是提高学生的信息素养，能用获取的信息技能解决生活中的实际问题，适应时代的发展。在教学中，我们应意识到教学的对象是学生，教学的目的就是把学生培养成为适应社会发展的优秀人才，以这个目的指导我们备课、教学、评价学生，就会取得良好的教学效果。 

    五、不断提高自身素质和能力，提升教学水平  信息技术教学不同于其他的学科，其发展速度是非常快的，知识更新日新月异。尤其是随着新课程改革的推进与实施，信息技术教学正在如火如荼地进行着。作为高中信息技术教师，必须要认识到改革的前瞻性，不断强化自身的知识水平，接受最前沿的知识和理念。为了能够更好地适应现代教学的发展，教师在提高自身信息素养的同时，还要重视信息技术能力的掌握，将自身具备的信息技术能力逐渐应用到信息课堂教学当中，实现课堂教学的最佳效果。良好信息技术课堂的把握，靠的就是教师渊博的基础知识。如果教师具备广博的知识面，扎实的基本功，一旦学生提出了比较前沿的问题，教师能够及时予以解决，随时处理计算机出现的各种问题，就能树立教师在学生心中的威望，调动学生信息技术学习的积极性，引导学生投入到最佳的学习状态。因此，高中信息教师要经常搜集和掌握与信息技术教学相关的知识，不断丰富自我，从而将最先进的知识传授给学生，让学生能够掌握在课本上难以学到的东西，增强学生学习的兴趣。与其他的学科相比，信息技术课程属于一门新兴的学科，没有现成的经验予以借鉴。

     信息技术教师必须在教学中探索适应学生学习的新模式、新方法。为了能够提高教学的针对性，教师要养成良好的习惯，将在教学中所积累的成功经验和教训，随时记录下来，不断总结，不断改进，通过自身的经验积累，就能够掌握适合学生学习教学思路。同时，还要与其他的教师进行及时的交流与沟通，根据不同的教学内容采用灵活的教学方法，做到信息技术教学模式的最优化。