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【研修总结】德育创新

  发布者:吴英梅    所属单位:汝南县职业教育中心    发布时间:2020-08-15    浏览数( -) 【举报】

学校为了使学生在竞争中取胜,将技能放在重要位置也就显得十分自然。学校抓紧技能,任课教师抓技能,班主任抓技能,家长抓技能,在这种全民抓技能的氛围中,难免出现重技轻德德弊端。我曾经看过一份调查报告,企业最看中中职毕业生的两个品行,诚信与守纪,专业技能次之。传统意义上的德语教学,在某种程度上似乎为德育而德育,教学内容脱离实际势必会使这门课失去蓬勃生机,甚至陷入困境。一些在当前建立社会主义市场经济的实践中,已明显具有陈旧性,脱离实际性的内容,如果仍然照本宣科,向学生强行灌输,势必使学生口服心不服当面服背后不服。这就要求我们教师根据学生年龄,知识层次等条件选择贴近学生的生活,符合学生思想实际的教学内容。中职学校应重视学生基本行为习惯的养成,培养学生的职业素养,将职业素养提升为就业的第一技能,提高学校德育的实际效果

班主任工作六点原则

1敬业原则。班主任要在本职工作中有所作为,只有获得自己班级学生认可和支持才能变成现实。因此,作为老师身份的班主任,应该对本职工作有深厚的职业感情,和高度的责任感,这一崇高的敬业爱岗精神,是驱使自己热爱本职工作的原动力,是从事班主任工作时候劳而无怨,精神上保持愉悦,健康,乐于奉献的精神支柱。

2,师爱原则


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