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一、问题孩子原因 1.人权运动 当父亲失去了对母亲的控制权，父母亲失去了对孩子的控制 2.责任心缺失 让孩子多付出 二、问题学生的问题根源 1.安全感与价值感缺失 安全感（陪伴、关心、支持、信任） 努力让人喜欢我 价值感（认可、鼓励、称许、嘉许） 证明自己足够好 陪读妈妈让孩子缺乏安全感 人的根本需求 安全感低（控制型：孩子安全感低） 价值感低（苛求型：孩子价值感低） 世界上最毒的情话是：我养你 职业倦怠根源是价值感特别低 2.童年的创伤 三、问题行为的四个错误目的 十分钟的特别时光 缓解悲痛、愤怒学生四招 1.降低重心 2.倾听（忽大忽小、前仰后合） 3.重复 4.触摸 问题行为背后的错误目的 用智慧浇灌工作 评判 建议 充满魔力的一句话：我一点儿不否认你的观点，如果我是你，我也会有跟你一样的感受 实例讲解 四、疗愈 职业学校老师非常伟大 对什么都不感兴趣 ，有轻度的抑郁 ，抑郁症就是低价值感 孩子，对不起 ，你受到了这么多年的委屈 ，如果再来一次， 我就不会这样， 也许是另外一个样子， 如果事情再来一次 ，事情不会这个样子， 别怕 ，我们永远在一起 ，对不起，我错了，如果事情重来一次，我一定不会这样 我知道，你一定很委屈，我愿意听 不用怕，有我陪着你 事例讲解