计算机专业教学与“课程思政”的融合

互联网时代，我们常常通过搜搜引擎、微博、微信等方便快捷地获取自己想要的信息，但我们应该意识到互联网是一把双刃剑，给我们带来便利的同时，也容易造成人生观、价值观尚未成熟的中学生犯罪率上升、不道德网络交流增多、社会责任感降低等。对于计算机网络专业的学生，由于专业性质，他们受到的影响会更大，因此我们更应该认真思索如何将思想政治教育内容自然融入课程教学中，让学生掌握专业知识与技能的同时，引导学生成为社会主义核心价值观的坚定信仰者和积极传播者。

课程思政融入专业教学就是教师在讲授专业知识的过程中，将思想道德规范、中国特色社会主义的政治观念传授给学生，学生将其进行内化，转换成自己的价值观念的过程。作为新时代的教师，我们不仅要教书育人，还要引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观。如何更好地将二者相融合，在此，我浅谈几点自己的见解：

一、将热点问题融入课程内容

传统的思政教学往往侧重于讲理论知识的讲解，对学生而言缺乏吸引力。“课程思政”则是在教授学生专业知识与技能的同时，引导学生形成正确的人生观、价值观。教师可通过微博、QQ空间、朋友圈等获取学生近期关注度比较高的热点问题，进行分析，再适当地调整自己的课程内容和授课计划，将热点问题有序融入到课程相关知识点中，让学生正确认识和对待这个“热点问题”。这样既能活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，让他们学到了专业知识，又于无形中融入了思政教学，可谓一举两得。

二、提高专业教师思想政治意识与能力

教师要深刻意识到自身所肩负的教育任务，有意识地在计算机网络专业教学课堂上帮助学生有效认识并拥护中国特色社会主义理论体系，培养学生的爱国主义情怀。同时，教师自身也应该不断提高自身的思想道德修养，成为一名社会主义核心价值观的践行者与传播者。对于计算机网络专业教育工作者而言，最重要的是培养学生网络安全规范意识，使学生树立网络安全意识；同时了解计算机犯罪的危害性，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵，增强自觉遵守网络安全相关的法律法规的意识。

三、深入挖掘专业课程中的思政元素

教师在备课时，可以根据本门课程的课程类型，参照习近平总书记的会议精神，深入挖掘其中的思政元素，将专业知识和技能与思想政治教育进行有机融合。比如，教师在讲“网络设备选型”这一单元时，引导学生在同等条件下支持国产设备，虽说技术无国界，但我们可以通过自身行为大力支持国货发展。又如讲授“网络安全技术”课程时，教师可以引入“棱镜门”事件，让学生深刻认识数据安全的重要性，同时也让学生认识到西方社会的卑劣行为，强化学生的民族意识和爱国意识。

总之，在今后的教育教学中，我们必须时刻关注学生的思想动态，并不断提高自身的思想政治意识与能力，深刻认识专业教学与“课程思政”融合的意义与必要性，积极探索与挖掘计算网络专业课程中的思政元素;将“思政教育”融入课堂教学，真正意义上实现计算机网络专业教学与“课程思政”的有机融合，真正做到“立德树人”，为社会源源不断输入符合时代要求的人才。