研修作业——商丘职业教育中心、侯淑馨

随着网络、计算机的迅速普及，经济全球化趋势的到来。网络以令人难以想象的方式和速度，改变着各行业的经营管理模式，虚拟的网上企业、网上银行和网上商店的出现，使得电子商务也应运而生。未来将是一个电子商务蓬勃发展的时代，电子商务也以突击猛进的速度向世界各个行业渗透着。电子商务作为一个新兴领域，已经在各个院校成为了一个热门专业，同事它也被作为现阶段高校许多相关专业学生的必修课。电子商务是一门综合性的学科，它涉及知识面广，涉及到商务、经济、贸易、法律、计算机、网络、软件技术、安全性、营销策略等学科。电子商务课程与其他学科的课程相比有它自身的特点，那么在教学中必须根据这门课的特点来采用相应的理论教学和实验教学方法，以取得良好的教学效果和较高的教学质量，从而激发学生学习兴趣，到达培养电子商务人才的目的。

随着电子商务热的延续，似乎电子商务人才将成为就业形势下的宠儿，但是从各方面数据来看，电子商务专业毕业生却被市场冷落。在一方面市场需要大量的电子商务人才，但另一方面电子商务专业就业率却不高，思索造成这种局面的根本原因在于电子商务人才的培养，归根于电子商务的教学环节。电子商务课程目前无损失从理论教学上还是实践上都处于探索的阶段。

如果要加强培养学生的实践能力，就必须加强教师自身的实践能力。电子商务是一门实践性极强的课程，它要求专业教师不仅理论知识丰富，而且要求实际操作技能、系统管理技能扎实熟练。那么教师必须对实践教学的上机内容、流程、目标等必须非常熟练。只要加强提高了自身的只是结构和实践教学能力才能在教学过程中让学生真正学到知识的。

课程实验教学不但要尝试实验教学活动的实践化，而且应注重科研成果的教学转化。通过科研与实验教学结合的途径，开发了一些贴近实际、有利于培养学生实践能力的实验项目。实验教学环境应该根据教学需要、资金条件等因素，因地制宜的选择，并不断寻求改善。

电子商务是一门学科综合、文理渗透的学科，其发展、更新速度都很快，课程内容应增强学科之间的衔接性，并且课程的实践性要求很强，将理论教学方法和实验教学环境很好地结合，并增加学生到企业实践的机会，了解企业对人才的需求，充分调动了学生学习的积极性、主动性和创新精神，到达培养电子商务人才的目的。