研修作业--杞县职业中等专业学校---刘超

  这次的河南省中职美术绘画专业骨干教师培训，我们听了常红兵老师的：《造型基础训练》《造型基础形态结构研究》《材料表达》和王辉老师的《形式语言》等讲座。理顺这几个讲座，老师们在告诉我们：搞艺术我们可以先从事物外观造型入手，之后开始深究其内在结构，变换不同的材料，以不同的材料和手法来表现同一个艺术对象。那么，我们能不能把这种思想应用到我们日常的教学中？把这种思想应用到我们日常的教学中会对学生以及我们教师自己，有什么效果呢?

  作为一名学前教育专业的美术教师，我们要能改变思维模式，拓宽设计思路，从不同视角看艺术对象，对艺术进行理性的思维，大胆的创新。那么我们把这思想运用到我们平时的教学工作中能不能收到意想不到的效果呢？我认为把这些运用到我们平时的美术课上使学生对美术课的认识能起到从感性到理性的转变，把这些理念运用到我们平时的班级管理和学校工作中一定也能起到不同凡响的作用，收到意想不到的成效。

  由具象到抽象艺术形式，再到多种材料的艺术表达，由内容到形式上使我对教育教学工作有了全新的理解和认识。让我在艺术表达上和班主任工作中有了新的勇于突破，敢于创新的力量。以后的教育教学工作中，我会运用这次学到的知识和受到的启发，尝试课堂和学生管理。加强对学生的艺术理论引导，使学生在感知和理解视觉艺术的基本语言中不断提高。带领学生在学习，不但能学到知识，还要他们明白做人的道理。使他们在美术学习中领悟艺术语言、感受艺术之美，同时能提升他们的审美能力和人格素养，最终达到知识、认识、素质都提高的目的，成为一名合格的中职生，一名优秀的准幼教。