课题影响数学知识应用

发布者：郑震星     发布时间：2016-06-30     浏览数：0

影响数学知识应用的主要因素。

影响学生对数学知识应用的因素很多，既有客观因素也有主观因素。这里仅简要地谈几个主要的因素。

课题本身的难易程度是影响数学知识应用的客观因素。具体来讲、条件充分、问题明确的课题或者解题步骤比较少的课题容易完成。反之，条件隐蔽或解题过程较复杂的课题完成就比较困难。如解多步复合应用题就比解一步计算的简单应用题困难。另外，比较抽象的不带具体情节的课题往往比较容易，比较具体而且接近实际的课题解起来反而比较困难。如让学生计算一个给定长和宽的长方形面积通常比较容易，而让他们计算一块不知长和宽的长方形土地面积通常都比较困难。