首先，人际关系是在互动中发生联系的。社会其实是由许多个“他人”所组成的。它也是现实的组成部分，要想适应他人，则首先应当接纳他人，信任他人。教师在紧张繁忙的工作之余，可以主动和同事、朋友一起搞一些娱乐活动。这样既可以使自己得到放松，还可以交流思想和感情。在活动中增进了解、调整心态，不要自我封闭和压抑，要善于发泄内心的愤怒、委屈和不满，使自己紧张的心情得到调节和释放，也密切了彼此之间的关系。即使在紧张的备课、批改作业时，也可以就其中的问题彼此展开讨论、交换意见、传递信息，这样大家会体会到一种快乐和共同进步的喜悦心情。心理学家早就指出，人类的心理适应就是对人际关系的适应，具有良好人际关系的个人心理健康水平愈高，对挫折的承受力和社会适应能力就愈强，在社会生活中也就愈成功。因此教师要学会与人交际，善于与人交际，将自己和谐地融于社会之中，保证健康的心理。此外，教师还应多到学生中间，为他们解答问题，解决困难。在交往中增进师生的感情。
其次，教师要善于聆听。其本身就是褒奖对方谈话的一种方式。教师的倾听在无形中提高了学生的自尊心，加深彼此感情，不但有亲切感，而且还有了很多机会进行思想交流，建立和谐的人际关系。下面的一个实例将教师认真聆听学生的心声取得的独特效果，淋漓尽致地显示出来。
2015年