微课在中职平面设计课堂中的注意问题以及应用效果

微课视频作为一种新的教学方式，教育工作者也在不断地学习过程中。在微课视频中，许多老师展示了制作精良的教学素材，但是部分教师在微课视频的制作过程中也存在问题，比如对微课视频制作不了解、缺乏一定的经验等，这些问题制约了微课视频在中职平面设计课堂上的应用和普及，这就需要对教育工作者进行相应的培训和指导，让微课全面地应用于平面设计课堂中。

微课为课堂教学提供了一种新的思路，但是育工作者应该合理运用这种方式。课视频的广泛流传让学生可以在课堂之外学到知识，这是好的一面但是，微课视频在一定程度上加大了教师与学生之间的距离。学生的学习离不开老师的指导，微课可以应用于平面设计课堂，但这种方式只是教学工作的辅助形式，教育工作的主流仍然是课堂的讲授。老师在平时的上课过程中应该注意这一方面，同时应该认识到微课视不是让学生自己看的，而是老师带领学生去认识视频中的重点、对知识不详尽的地方加以补充的一种教学手段，通过课视频的应用有利于实现教学作的进一步完善。

微课在中职平面设计课堂的应用也有许多好处。首先，微课有利于丰富平面设计课堂的教学内容，提升教育质量。平面设计不仅要让学生学习色彩搭配、造型等专业的知识，还需要学生去融入整体环境、发现设计中所蕴含的人文气息。这一方面的知识对于平面设计作品的高度起着关键作用，因为学生设计出的作品不仅是比例协调、角度完美的专业作品，还应该让不同的人感受到作品自身的魅力。微课这一教学方式有助于将不同的教学內容带进课堂，并将其通过多样化的方式呈现，让学生在学习专业知识的基础上了解到其他各个方面的知识，从而促进平面设计作品内函的提升。

微课有利于调动学生学习的积极性，提高学生学习效率。传统教育方式下，教师单一的讲解式教学不利于学生融入课堂、走进课堂，在平面设计的课堂中，老师也很难仅仅通过语言表达出平面设计的具体方法以及平面设计作品的美感。将中职平面设计课堂融入更多的教学元素是非常必要的，从而提高学生学习的主动性和参与性。

国家对职业教育工作的重视程度不断增加，培养具备核心素养的专业人才是中职院校的目标。在平面设计课堂中，微课的主题性有利于促进学生对于平面设计课堂中重点知识的学习和把握，同时，也有利于增强学生对于平面设计的了解，促进学生对平面设计的应用，从而培养出具备核心素养的优秀职业技术人才。

培养学生各方面的能力，让学生适应当今社会发展的需要和终身学习的需要是教育工作的一项重要任务。在平面设计教学工作中也必须贯彻这一理念，将培养学生的核心素养作为教学工作的出发点。将微课运用于平面设计课堂中有利于学生更好地进行学习这一方式的运用具有时代性、科学性的特点。让微课走进中职教育平面设计课堂，从而使教育活动更加丰富，促进学生的发展和知识的提升。