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浅谈如何对中职生进行创业教育

(丁晓光 已在 2020-08-12 14:31 推荐!)

  发布者:李红如    所属单位:安阳职业技术学院    发布时间:2020-08-11    浏览数( -) 【置顶】 【推荐】 【举报】

浅谈如何对中职生进行创业教育

通过培训学习,我了解到了中职学校创业教育的金字塔模式和中职学校创新创业教育的内容、途径、方法,收获颇丰。更让我意识到中职生的创业教育是新形势下对职业教育的改革与发展提出的一个重要课题,这一课题的研究又是在中职生中进行调查实践的,因此我觉得在以后的教学中应该也必须重视学生的自主创业方面的教育。以下是针对中职生创业教育谈谈我自己的一些想法。

一、培养学生的创业意识

 创业意识并不是自然地产生的,创业意识来自于一种理念。我们对中职生创业意识的培养,主要包括创业需求、动机、兴趣、理想、信念、世界观的形成与培养。

二、培养学生的创业精神。

创业精神作为创业成功不可缺少的因素,其形成需要先进的创业理念的引导。但凡那些创业成功的人士,共同点不是高学历、资金雄厚,而是创业时不放弃的信念。

三、培养学生的创业心理品质

目前我国大多数的中职学生都是在15-20周岁之间的,而这个年龄阶段的学生正是处在青春期,青春期是人生发展发育的关键时期,也是心理最不稳定的时期特别是当今社会经济处于转型期,社会的竞争压力的不断增强,周围环境的改变以及复杂的人际关系都不同程度的给当代学生带来了沉重的心理压力。我觉得应该对学生进行以下方面的培养:

1、要培养学生的自信心。自信心的树立可以说是学生创业走向成功的第一步,更是创业成功的保证。在教学中我们应该发掘学生的兴趣和特长,通过赞美表扬和言行激发的形式来增强学生的自信心。

2、要培养接受现实,正视现实的心理品质。在创业教育中我们必须培养学生接受现实,正视现实的良好心理品质,只有这样在以后的创业中才会勇敢的面对突如其来的挫折,不会向挫折和失败低头,直至取得事业的成功!

3、要培养学生的团队合作精神。我们应该建议和鼓励学生多参加团体活动,在团体活动中进行沟通和交流,从而培养他们的合作性。

4、培养学生适应性的心理品质。要注重培养学生适应性的心理品质,不管以后在创业的过程中遇到什么样的变化都会懂得随机应变,灵活的处理各种问题。

四、培养中职创业能力

在创业教育中我们应该注重培养学生的创业能力。

1、在课程中加入创业知识。作为老师,在平时的授课内容中,我们应该适当的加入一些与创业相关的知识。比如,以案例的形式将商品经营、电子商务、在线直播销售、配送服务甚至是社会需求等方面的知识传授给学生,还可通过多种渠道将有关如何创业、如何选择创业项目,如何作好创业的后续工作等方面的方法和技巧分享给大家,使得学生从中学到更多的知识,为以后的创业打下良好的基础。

2、组织开展学生创业实践活动。在实践活动中我们可以分成若干创业小组,集体进行创业项目的选择、创业策划、创业投资金额(虚拟)、销售、经营、管理以及创业项目收益的预算等等。最后综合评价各小组的成绩。这样既提高了学生的积极性也拓展了学生的知识面,在实践中学习,在学习中实践。

3、培养学生良好的人际关系。我们的学生必须懂得与他人合作,因为大家的智慧才是现代人取得成功的先决条件。“善大,莫过于诚”,应该让学生懂得人际交往的第一步就是以诚待人、平等交往,这样才会为以后的创业和发展建立自己的人际网络。

中职学生是我国未来社会主义建设的重要力量,对学生进行创业教育,增强学生的创业意识,提高学生的创业能力是时代的需要。对于我们职校教师来说应努力把他们培养成为具有良好思想道德和法律意识以及较强创业意识和创业能力的社会需要的新一代合格人才。

 


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