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如何提升教师的教育教学能力，通过这次的学习，，我想从以下几方面来谈谈：

一、教师应当加强自己的专业学习，更新教育观念，改变教学方法，追求本专业的最新最前沿的技术，特别是我们职业学校的计算机老师，知识更新快，教材拿到手里，可能知识就已经落后了，更应该在专业知识上下功夫，多学习，与时俱进，站着知识的最前沿，教师的专业能力提高了，更能够发掘学生的潜力，提高学生学习兴趣，利于掌握教材内容，对学生未来的发展有着强大的推动作用。

二、教师应当积极参与教育科研“开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。”这次给我们讲课的各位老师，大部分都是职教第一线的教师，但他们能在繁重的教学任务之外，通过教育科研，培养自己，教研相长，终成名师。一方面，教师研究的问题直接来自教育教学实践，是为解决具体问题服务的，它有极强的针对性和目的性。只有使科研与教学相结合，教师的科研活动才有价值。另一方面，教师的科研应体现在如何将已有的教育理论研究成果尽快地转化到教育教学实践中去，促进教育教学水平的提高。第三，教师在教育科研中应是一名学习者。首先，教师参与教育科研的学习者角色是一种自主式的学习主体。教育科研是一个不断发现、探索、解决问题的过程，这正是“学习”的本质所在。其次，教师作为自主式的学习者是贯穿教育教学过程始终的，只有学习行为日常化，教师的科研水平才能不断提高。唯有如此，教师才不是在自己的领域里被动的工作，而是主动地创造；他便不再是一支燃烧得什么也没有的蜡烛，而是用科研不断照亮自己前进的道路；他便不再是一个只对教材做肤浅了解、按教案简单操作的工匠，而是必然成为攀登教育科学艺术高峰的实践者。

三、教师应当关注学生思维方式与心理情感，每个学生的性格不同，每个学生都有自己的特点，我们在教学的过程中，一定要关注学生的心理情感，掌握学生的兴趣所在，注重因材施教，具体学生，具体分析，找出适宜的教育方法，达到最佳教育效果。 

四、教师应该加强自身修养，提高自己的人格魅力，让自己的学生以自己为榜样，为偶像，利用人格魅力，去影响学生做一个健康的人。

总之，作为教师必须严格要求自己，提升自己的各项教育教学能力，做一个合格的，学生喜欢的教师。