发布者：豆同领 所属单位：卞路口乡南郭庄小学 发布时间：2020-08-22 浏览数( -) 【举报】
一、牢固掌握基础知识，并加强理解和识记
小学数学中的计算，都是依据相应的概念、法则、性质、定律等基础知识进行的，帮助学生牢固掌握并灵活运用这些知识是提高计算能力的前提。学生要加强这些知识的理解与识记。
二、加强口算训练，提高计算速度和正确率
口算基础好，可以减少笔算的困难。所以抓好口算训练是学好计算的前提。20以内的加减要反复训练，达到脱口而出；100以内的加减法，一位数乘两位数的乘法，一位数除两位数的除法等，也要达到熟练。这些都是四则计算的基础。
在理解的基础上熟记一些常用的数据，这不仅可以达到计算正确、提高计算速度，而且对小学生今后的学习及生活受益无穷。
1、和、积为整百、整千的特殊数据。
如：25×4，125×8等
2、1～20的平方数、1～10的立方数。
3、1π～9π这些值的记忆。
4、常见的分数、小数、百分数的互化。
5、有关“0”“1”的计算特征。
三、重视简便运算，提高灵活、合理计算的能力
掌握简便计算的方法，是提高计算速度和计算正确率的重要途径。运用法则、定律进行简便运算，可培养学生思维的简捷性和敏捷性，提高运算速度和准确性，使复杂的计算变得简单，做到：变难为易，变繁为简，变慢为快。
简便运算的基础是一些数学运算性质及运算定律。学生要灵活运用加法、乘法的交换律与结合律、乘法分配律，减法的性质、除法的性质、商不变的性质、比的性质等。
1、要善于观察每题的数字特点和运算符号，通过思考，合理运用所学的运算定律，能用简便算法的一定要运用简便算法。
对不能直接简算的还要看可否通过分、合、转换、省略等方法使运算简便。如125×25×32，要求用(125×8)(25×4)的方法来简算，375-183-117要根据减法的性质进行简算，即：375-183-117=375-(183+117)。
2、平时要多注意收集、总结、积累一些解题的计算方法与技巧。
如：“凑整法”、“减法运算性质”、“商不变规律”、“运算定律”“分解法”、“裂项抵消法”等方法。当然，为了提高学生计算速度，还应该熟记一些常用的数据：如1～20个自然数的平方；分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值；圆周率近似值3.14与一位数各自的乘积等这样就会更好、更快、更准确的提高计算的效果。