作业标题：学生良好学习习惯的养成
作业周期 :
2020-09-02 —
2020-09-30
小学综合1坊
作业要求：请就自己在课堂上和平时课下，如何对学生养成良好学习习惯的情况，谈一下其重要性及具体实施方法。
注意事项：
1.要求原创，拒绝雷同，字数不少于400字。
2、不要以附件形式提交作业。可以在word或者wps中编辑好复制在答题框中。
3.为了不影响学员考核成绩，请在截止日期前（2020年9月22日）之前提交。
发布者：牛玉东
学生良好学习习惯的养成
提交者:学员王欣欣
所属单位:沈丘县思源实验学校 提交时间:
2020-09-21 14:41:39
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学生良好的学习习惯培养的内容和方法
一要提出要求，具体指导。要求学生养成认真阅读课本、专心听讲、认真审题、认真分析、质疑问难、仔细计算、书写整洁、自觉检验、更正错题等良好习惯，对每一种习惯要提出具体要求，进行具体指导。
二要常抓不懈，严格训练。特别是低年级学生模仿性强，可塑性大，自我控制能力差，易受外界环境的影响，所以一定要从一年级就抓紧训练。必须循序渐进，由“扶”到“放”，严格训练以至习惯成自然。
三要言传身教，当好楷模。小学生的学习习惯受教师习惯的影响大，教师在教学中一定要以身作则，无论看书、讲话，还是板书、批改作业，都要为学
生做好示范。
内容培养学生的良好习惯，是一项长期的、细致的工作，也是课内外教学指导工作的首要任务。要使学生各科学习能够课内外有机地结合起来，还应培养以下六个方面的习惯：
（1）听的习惯。要求上课思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。听时能抓住要点，边听边思考。
（2）看的习惯。认真阅读课本。看懂课本上的主要内容。如对应用题的提示语、解题步骤、旁注、计算的法则、运算定律和性质、计算公式等关键性知识要看懂，同时还要看懂课本上的示意图和线段图，为分析数量关系做准备。
（3）想的习惯。上课时认真思考老师和同学的提问和发言。课本上的黑体字、解题规律、运算定律和性质、几何图形的特征、计算公式的推导过程等都要提请学生多加注意和思考。
