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                                        如何有效布置语文课后作业

     合理布置语文课后作业能有效地改善和提高学生的语文素养，同时课后作业的合理布置也是课堂教学的补充和延伸，能够起到巩固知识、提高技能等作用。布置课后作业要尽量做到少而精的原则，不能重复机械地抄写一些简单的生字和词语，也不能背诵一段文字就草率解决，首先要让学生明确课后作业的目的。作业要提高学生某一方面的能力，不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣的，由此激发学生进行多方面的体验，在愉悦合理的情境中获取知识，并积累大量的愉快而幸福的经历。  其次要把握课后作业的“度” 。作业量不要太多，作业量要适中，对差生要适当地减少一些难度。还要注意丰富课后作业的内容。更值得尝试的是，要允许学生用自己喜欢的方式完成课后作业，比如绘画、设计、剪贴、摘抄等。允许学生在课外作业本上绘画，学生画上一棵大树，在树根部写生字，在树干上组词，在树叶上造句，设计新颖，图文并茂，对此要加以表扬、鼓励，这样学生完成的开心，课后作业的布置也收到了事半功倍的效果。再有就是要认真对待课后作业的批改。课后作业一定要有布置有检查有批改，批改还得仔细认真不能马虎，有针对性地提出一些建议。同时认真批改作业还意味着老师应该从学生的立场去思考，抓住学生的思想动态，介入学生的学习生活与心灵世界，在传授知识与解答疑难困惑的同时，教育他们热爱生活，激励他们勤奋学习，为他们提出合理建议，分享他们的成功快乐等，在潜移默化中使学生的各个方面都能得到全面提高。