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如何教学生学？  槐店回族镇南关小学  尤东梅

    通过这次培训，我认识到教师是孩子灵魂的引领者，不但要做到“给学生一杯水，自己有一桶水”。还要细水长流，讲究注水的方法。 老师只有及时充电， 不断学习补充， 拓展知识 探究方法，才能在工作中游刃有余。

让我想起了教学中的一件小事 在一次的批改学生作文时，一个题目赫吸引了我的注意:我是老师的一字之师。我就这样饶有兴趣地读了下去，当我读到结尾时，我不觉陷入了沉思。她的作文结尾是这样写的:“没想到，连见多识广的尤老师也会犯这样的错误，居然念错了一个很常见的字，太让我惊讶了!当我给尤老师指出错误时，尤老师夸了我，我高兴极了，因为我也可以给老师当老师啦!看来，老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。希望老师以后不要犯这样的错误哦!”

     老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。这句话永远不会过时。尽管只是一个小小的有关字的读音的问题，但是给我的的启示更是无穷的。学高才能为师，一个老师如果只是墨守成规用经验去应对几十年的教育教学，那么水桶里的水一定早已变质成为“死水”甚至枯干。由此我不能不对现今我们这些老师的“一桶水”进行深刻的反思:科学、文化飞速发展的今天，仅有一桶水够不够?是否一定能倒满学生的“一杯水”?我不知道和我一样的同行们是否也在思索着这个问题。

     怎样细水长流，讲究注水的方法。 不但需要我们不断去畅游知识的海洋，汲取大千世界之精华，丰富自己的知识储备，提高自己的水平能力，更要领着学生怎样学？除了让学生提高兴趣，还要家校合作，重视孩子的阅读素养，我平时给孩子的作业就有师生共读一本书。而且要有读书笔记和心得体会，钓胜于鱼，不但提高了孩子理解力更能提高孩子的学习能力，让一桶水成为源源不断的水源，让生命之水流入孩子心间，滋养孩子的心灵。 唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做合格的教师。总负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。

总之，面对课程改革，作为教师，我们要以渊博的学识、良好的人格魅力、积极饱满的情绪，新颖有趣的方法，公正平等的态度来创设丰富的教育情境，形成良好的师生关系，领会教育理念，让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，在愉快中反省，在探索中提高。