作业标题：【第一次校本研修成果】结合个人教育教学实践经验，提交作品 作业周期 : 2020-08-27 — 2020-10-02
发布范围：全员
作业要求： 结合个人教育教学实践经验： 陶行知先生主张：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。请参训教师结合本次培训学习和自身实践情况，谈谈自己在教学过程的各个环节中，如何引导学生去探索、去动手、自我控制、拓展思路、发展个性为突破口，帮助学生去体会过程本身的收获，不断反思、捉摸内在因素，到达“会学”的目的。 【具体要求】 a. 字数要求：不少于800字， b.观点明确，符合教育教学实际，有可操作性.;个人独创，杜绝雷同 c.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到文本框提交，操作时间不要超过20分钟） d.请在培训平台“校本研修成果”处进行提交，标题须为【校本研修成果标题】+姓名//学校。 e.请在9月10号之前提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员段喜梅 所属单位:白集镇李宋楼小学 提交时间: 2020-10-01 20:17:42 浏览数( 0 ) 【举报】
通过对继续教育的学习，使我学到很多知识，对小学教育来说，研究是学习，反思，成长，教师是学生成长的守护人，将教师角色定位于学习者，研究者，实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习，教育无小事，一个细节可能会影响一个孩子的一生，一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发新鲜芳香的教育细节，学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。俗话说：学到到，活到老。为了教育事业我会继续努力学习。
