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以心育人，静待花开 经过这段时间的课程学习培训，我认真观看了学习视频，聆听了专家们的教学经验分析，收获到了很多。让我深深的感悟到教育是一门"慢"艺术,是一个充满诗意,充满爱与等待的过程.世间万物皆有定时——播种有时,成长有时,花开有时,凋零有时.守望教育就像养花一样,要用心去感悟,耐心去探索，每个孩子都是种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放，有的花，需要漫长的等待。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。 每种色彩，都应该盛开，每个梦想，都值得灌溉。课堂就是舞台，一颗颗种子在这里萌芽，一个个梦想在这里放飞，一张张笑脸在这里绽放。在这里，我们感受到的是生命拔节的律动，是师生互动、亲子互动的勃勃生机是呀！作为一名教师我们每天要面对几十个孩子，而每一个孩子都有自己的性格特点都有自己的思想感情，这就要求我们用爱心、有耐心、尽全心地去对待每一个孩子。当任何一个孩子有问题时我们都会焦急都会着急，但那一定是出自一名老师对孩子们的爱。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓励孩子，是师生情感的催化剂，是激发学生学习内在的动力。因此在我们的工作中应该有一定的技巧,从见面打招呼、上课不拖堂、乱了不敲打、绝不摔门走、不能乱吼叫、拒绝情绪化、批评看场合等细节方面中潜移默化地渗透我们的爱。 陪伴孩子成长，需要阳光、开放的心态，需要智慧和耐力，更需要无私的爱与付出。在爱中成长的孩子更懂得感受爱，表达爱，传递爱。人与教育最美的相遇,应该是内心有一份执着的坚守,成为一名教育的守望者,在这片土地上潜心耕耘,静待花开，无论老师还是家长，都应怀着无比谦卑的心，蹲下身子，去静看、静听、静静地观察，让事事、时时、处处都成为引领孩子成长的契机，每一个孩子都是一朵花，只是他们的花期不同。孩子们的成长是慢慢的，我们要耐心等待，等待他们慢慢成长，等待他们静静开放。作为教师我们就要用心做教育，用爱育鲜花！