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    师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工 作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各 项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。 

 　　一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

    教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会 责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要 热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无 悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更 好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃 烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其 中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千 万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原 则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了 明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。

 　　二、热爱学生、教书育人是师德的核心 

    热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。因此，他们总是批 评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的 孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信 每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到 成功的喜悦。师爱最受公众期待。

   　三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境

    在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时， 教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动 活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发 挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面 的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生 觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动 接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老 师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相 互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张.恐惧等心理。因此创设一种轻 松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的 第一步。

 　　四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

    在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出 来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为 和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生 的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先 做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个 心灵感动另一个心灵。 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则， 才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。