如何培养学生的学习能力 郭唯一/赵德营镇中心小学 学习能力是指学生在学习过程中获得知识从而开发智力的一种综合技能。就小学生而言,主要是指自学能力、习惯养成能力、创造能力、掌握认知策略能力。 学生的学习能力对学生的学习意义重大,主要体现在以下几个方面 (1)会获取知识 现代学生要适应突飞猛进的现代社会, 日新月异的现代科技,就不能只停留在现有知识的掌握上,应该要求学生学会获取知识的能力。因为知识的无穷无尽的。只有学会获取知识的能力, 才能在现代社会中立于不败之地, 才能在知识爆炸的时代不断吸取对自己有用的知识。 (2)会运用知识 学习的根本目的在于运用。掌握知识是运用知识的前提基础, 运用知识是掌握知识的目的、归宿。掌握知识是一种本领,运用知识又是一种本领,也是一种 能力。 (3)会发掘潜力 人在无穷无尽的潜在能力,学习能力是开发潜在能力的一把钥匙, 掌握了这把钥匙,就能把自己的潜在能力不断开发出来。 学生的学习能力对学生的学习,意义如此重大,那么如何培养学生和学习能力呢?经过自己多年的实践经验,我认为主要应从以下几个方面多做工作。 (一)自学能力的培养 自学能力是一种依靠自己获得知、技能的综合能力。6自学能力的培养主要从以下三个方面入手: 1、阅读能力的培养 阅读能力的培养, 可从读好文章或好书开始, 以后再遍及其他。阅读能力的培养可从两个方面着手: 第一方面:阅读。阅读可以分三步走: 第一步:粗读。对一篇文章或书先浏览一下, 知道它的作者、主题、体裁、内容结构,做到大致上有一个影响即可。 第二步:细读。要求学生用脑读,边读边思考:该文章有什么新意?写作上有什么特点？ 第三步:精读。精读的要求是仔细品味该文,分析该文的优点及不足之处,从而可以从中考虑对自己有什么启迪?吸取什么营养和教训?精读应吸取其精华去其糟粕。 第二方面:做阅读笔记 (1)划线(圈)法。在重要的句子下边用笔画线或划圈,也可以用划线来分段落,以便以后寻找起来方便,做到一目了然。 学习方法方面:要求学生先复习后作业,养成当天的学习内容当天复习的习惯。在学习心理上要注意学习兴趣、学习意志的培养。 4,学习习惯的养成要靠学生自己。 学生是学习的主体,是学习主人,是学习的内存因素。教师的辅导、引导、帮助是外在因素,外因通过内因而起作用。学校辅导的根本任务是让学生体会到、感受到学习习惯的重要性、必要性,从而自觉地接受教师的辅导,把教师的要求 进行内化,变成自己的自觉行为,主动地培养自己的良好学习习惯。 (三)掌握学习策略能力的培养 学习策略是指学习者在学习过程中用以提高学习效率的任何活动。学习策略主要包括三个因素:学习方法、学习的调节和控制以及元认知。学生掌握学习策略的能力也要从这三方面入手 (1)学习方法。 学习方法是指个体在编码、储存、提取、运用等认知过程中的认知方法或技能。学习方法很多,如阅读方法、作业方法、自学方法、思维方法、记忆方法.... 学习方法科学,符合认知规律,学习效律就高。因此,教师在培养学生掌握学习策略能力时,一定要教给学生科学技术的学习方法。 (2)学习的调节和控制。 学生在学习过程中对学习的调节和控制主要是对学习方法的选择和使用技能。具体包括以下四个方面: ①激活和维持学习活动的注意与情绪状态 ②在分析自己的学习,确定学习目标的基础上,制定学习计划 ③在学习计划执行期间,监控学习过程维护或修正学习计划: ④在计划执行一个阶段或结束后评价学习效果,总结学习经验。