新课标要求教师不仅要教会学生学习知识，更要教会学生学会学习，著名教育学家陶知行先生说过，好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。所以教会学生会学是老师教育的最高点，那么如何教会学生会学，是需要每位老师深思的事，以下是我的观点。培养学生学习的兴趣，有些学生认为学习是一种沉重的精神负担，一种必须尽的义务。但是，这些学生读起课外书却津津有味，这就是兴趣。这种乐趣使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。常言道“兴趣”是学生最好的老师，培养好学生学习的兴趣才能调动学生自主学习的积极性，也能让学生积极的参与课堂上与老师的互动，从而使学生养成对该学科的持久兴趣和有目的、有耐力的学习态度。教会学生会系统的进行学习。让学生养成好课前预习的好习惯，预习是听好课的重要条件，学生通过预习，可以初步掌握新课的框架内容，了解新课的重点；又能及时地发现新课中的疑难问题以及自己学习上的薄弱环节；还可 以通过温故而知新，把新旧知识有机联系起来，从而为听好新课，高效率地掌握新知识做好 准备，这样就能尽量避免听课的盲目性和随意性。学生预习的时候要做到以下几点： （1）初读课本内容，了解主要内容。 （2）细读课本内容，理解每句话的意思。把不理解的做标记。 （3）想一想，新知识新在什么地方？与旧知识有什么关系？ （4）试一试，课本上的练习会不会做，这样做的道理是什么？学生预习的时候能够做到以上这几点，就会在老师讲课的时候能将学习达到事半功倍的效果。教师要培养学生的自主意识，在听课的时候能够巩固到自己在预习中的难点和重点。在积极思考问题的同时能够发散思维，举一反三，敢于发表与老师不同的独特见解，敢 于一题多解，多问几个为什么，大胆求异。在课堂是我发现溜号的学生往往是因为长时间处 于思维的静止状态，他们没有积极思考问题，不参与讨论，时间一长，难免不走神。积极参 与课堂学习活动，思维始终处于活跃状态，就不会溜号了。