校本研修成果

      沈丘县特殊教育学校  陈素雷

  “学高为师，身正为范”科技在发展、时代在进步。培养各类需求的人才离不开教师是教育的，我们就是要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”的教育模式，为广大教师打开了方便之门，提高了广大教师素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作、相互切磋、取长补短、不断养成自我学习和自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平，增强研修意识，以研修的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：

一、1、平时需要不断充电，在这个学习化的社会里，不学习自然会落伍。作为教师，尤其是数学教师更需要有深厚的学养来适应自己的工作。一方面，抽时间得多翻阅资料，让数学的底子再增加点厚度，另一方面，在业务上要持续不断地学习，多吸收多借鉴，博采众长、取长补短，多积累多历练，笃学慎思，不断充电！

2.教学不能重复昨天教，“教”然后知不足教，教然后知困，在工作中不断反思，不断总结不断调整，才能进步不断成长。

3、理念必须落实实践，通过研修学习接触到新的先进的教育理念，内心无比震撼，好像自己在另外一个制高点，但是只有落实在行动上落实到实践中，才能充分体现先进理念的意义和价值。

  二、1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升数学教研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真地读每一本有关教育的书籍，并及时反思。认真参加参与各项教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看代每一个学生，并努力去探索发掘，在教育教学活动中，发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，多媒体教学可以突破时间空间的限制，丰富教学内容，开阔知识视野，加深学生对问题的理解，增强，其提供学习效率。有利于学生的个性化学习，加强学生的主动性。总之，多媒体教学的辅助作用非常重要，是我们数学校本研修的一项重要目标。