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        数学与其他学科相比，更加注重培养学生的理性思维方面。对于这些刚刚走进数学学习课堂的小学学生，如何使他们从懵懵懂懂到逐渐了解再到熟练应用，如何教会他们用数学思维去思考，如何提升他们的数学核心素养，这是我们作为教育工作者所要解决的问题。小学学生因为缺乏生活经验和知识储备，这就会导致他们的逻辑思维能力培养无法达标。此时，教师应当结合学生对于知识的学习需求，根据他们的认知水平，对教学难度和进度进行调控，切实提高教学质量，为今后的学习奠定坚实的基础。

    适当学习小学思维数学能够培养良好的思维习惯，使学生在校的成绩全面提高，使学生获得心理上的优势，有利于学生的智力发展和自信培养。数学是理科学习的基础，学习思维数学对于学生进入学习后期的物理和化学都非常有好处。针对书本中的知识，大多教师都是对相应内容进行讲解和布置习题，针对相应习题给出解题过程，让孩子记住，在以后答题时，按照课上讲授的步骤来进行解答，对于近期考试孩子会取得高分，但从长远发展来考虑，不利于孩子思维的形成，这样孩子的解题思路就变得局限，进而会使他的思维变得呆板而不灵活。而思维数学是依靠充分发挥孩子左右脑潜能，帮助孩子学会独立思考，钻研学习，并且通过这样的数学思维训练，可以提高学生的创造能力。