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大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。在小学教育教学中，学生们是否敢于发言，乐于发言，善于发言，对其独立思维能力的形成具有重要的作用。因此，具备独立思维能力的形成创新意识及创新能力的基础和前提。我结合自己以及其他同行们的教学实践经验，对培养小学生独立思维的能力有以下几点建议: 一、创设良好的轻松的课堂氛围。 首先，作为老师，我们都要相信所有学生都能学习，都会学习并且都能学好。其次，教师的教态要亲切自然，要尊重学生的意见，热情地去鼓励、积极启发引导学生，防止学生心理产生恐惧、害怕感及局促不安的心态，有充分的心理安全感。在这里我要特别的强调一点，就是在课堂教学中，学生热烈讨论，提出问题时，老师要十分重视培养学生尊重别人发言的良好习惯，在课堂教学里往往会出现这样的一些问题:一个学生站起来提问或回答出问题时，有些学生的手仍举着，一旦这个学生的发言出了一点问题，这些学生更是急不可耐，手越举越高，甚至站起来:我来，我来地要求。