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学生的数学思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练的过程，应从以下几方面培养一：有效地创设数学思维情境，创设民主氛围，保持思维畅通，创设情境问题，提供思维空间。二：有效地说出数学思维能力，在数学课堂教学中，需要有效地向学生传受知识，发展逻辑思维能力就必须重视对学生进行数学语言训练，通过说这条主线，促使学生思维活跃起来，给学生提供说的机会，引导说的规范，体验说的过程，鼓励说的新颍。三：有效地整理数学思维脉络，帮助学生整理思维脉络，注意思维过程中的起始点和转折点。总之，数学是一门具有很强逻辑思维性，抽象性，系统性的学科，如何使小学生的数学基本思维能力得到发展，将是我们数学老师长期的有意识的教学目标。