作业标题:请结合自己的教学,分享一篇您认为最为满意的信息化教学设计 作业周期 : 2020-08-16 — 2020-08-23
所属范围:通识--【通识】新时代职业学校教学思想转变
作业要求: 作业要求:课时1-2个课时,教学设计完整,重难点突出。
发布者:孔祥欣
提交者:学员王朝文 所属单位:河南省新闻出版学校 提交时间: 2020-08-23 15:20:32 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
教学内容:
1、会计的概念。
2、会计核算的对象
教学目标:
1、理解会计的概念和特点。
2、了解会计的产生和发展。
3、了解会计核算的对象和方法。
4、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系。
教学重点及难点:
会计的概念、会计的基本职能、会计的对象。
教学方法:
以讲授法为主,理论联系实际,间以课堂练习,以加深学生对所学知识的理解。
课时安排:2课时。
导入新课:
有人说会计就是记账、算账、报账:有人说在财务部门工作的人就是会计:请同学们思考:这些说法对不对?究竟什么是会计?会计是怎样产生的?日常的会计工作主要有哪些?
新课讲授:
第一节会计概述
一、会计的概念(重点)
会计是以货币作为主要计量单位,以会计凭证为依据,借助于专门的程序及方法,对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。
会计的产生和发展:
物质资料的生产是会计产生和发展的基础,会计的产品是由社会环境所决定和制约的.我国会计产生于西周,发展于唐朝,从会计产生和发展的历程可以看出,会计的产生是由社会环境所决定和制约的,其中与社会生产的发展更是密切相关。
给学生简单介绍会计的产生和发展:
1、原始社会:结绳记事、刻木记事。
2、周朝:“会计”一词开始使用。
3、西汉与东汉:账簿产生,如,“草流”和“香清薄”,设“钱谷账”。
小学
4、唐宋时期:官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来
反映财产的增减变化。“四柱”(旧管+新收·开除=实在)式会计方法的应用,根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册”
5、明末清初:“龙门账”的产生,把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为:
“进一缴=存一该”,分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债,期末编制“进
缴表”(资产负债表)和“存该表”(利润表)。
6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。
7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体
基础会
系,管理会计的产生与发展,是会计发展史上的一次伟大变革,从此,现代会计形成了财务
会计基
会计和管理会计两大分支。
讲完会计的相关概念后,教师可利用启发式向学生提出:你怎么理解“经
齐越发展,会计越重要”?进行课堂讨论。
会计职能的定号
中容现上所具有合计员的功能,是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理
1. 核算职能及其特点
2. 二、会计的职能及特点(重点)
3. 会计职能的定义:
4. 会计职能是会计固有的功能,是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。
5. 核算职能及其特点
6. (1)核算职能的概念
7. 会计的核算职能,主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。
8. (2)核算职能的特点
9. ①会计主要以货币作为计量单位,从数量上核算各单位经济活动情况:
10. ②会计主要核算已经发生或已经完成的经济业务:
11. ③会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性
12. 2、监督职能及其特点
13. 会计监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。
14. (2)监督职能的特点
15. ①会计监督利用货币计价进行监督,也要进行实物监督