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作业标题:请结合自己的教学,分享一篇您认为最为满意的信息化教学设计 作业周期 : 2020-08-16 2020-08-23

所属范围:通识--【通识】新时代职业学校教学思想转变

作业要求:

作业要求:课时1-2个课时,教学设计完整,重难点突出。

发布者:孔祥欣

请结合自己的教学,分享一篇您认为最为满意的信息化教学设计

提交者:学员王涵    所属单位:郑州电力中等专业学校    提交时间: 2020-08-22 11:43:12    浏览数( 2 ) 【推荐】 【举报】

信息化教学原始凭证

原始凭证的知会计工作中为|出于当前会计理论很多是抽象化的,尤其|凭证的这特征,在信息化下开原始凭

的内在发生经济活时需是对原始凭证的了方面乏实际的操生,证的认教学工作应当注以下几方重

拍证好工以记景业新的使得学生对于会计基础知识的认知还体留

第一,应当加强学生对原始凭证填制

实际发生内此在经济活动过程中在初级水早,在之后的会计工作中无法实方面的了比如可以通过在同上操作等

凭证能感作为要班对经济活动申际了解始凭证的内容,但是通过信息化方式帮学生了解原始凭证的具体内容

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要基对于保证会计息的离实性以及步促学生对会计内容的了解随看当前行实际填制工作,就这样才能够帮助学生

用经济活动申的任等方有信息化技术在社会当中的全方位选人对原始凭证的具体内容具有直观了

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第二,在实际教学过程中,还应当指

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联会计专的胜工作更应当引信息化原始凭证等会计基砝科进行有效解读,行判断时,还可以通过不同原始凭证的会

学如实加强中会计专业学生对从而拓展学生的学习范围,更加适应当前计信息内容,富平生对于原始凭证会计

社会发展形势。


在当前信息化技术不断运用的情况下,会计处理工作的内容也在不断发生变化,因此中职学校会计专业进行有效互动,帮助学生了解真实的会计。


老师评语:
批阅者:工作坊坊主 孔祥欣
批阅时间:2020-08-31 09:44:23

感谢您的理念分享,但本次研修作业为提交一篇1-2课时的教学设计,期待王老师的再次分享一次教学设计。

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