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新能源汽车培训总结 为期近一个月的培训结束，收获了满满的干货。无论是线上学习还是线下学习，国防科技学校为我们教师准备的学习资源非常丰富，同时为我们请来了很多行业大咖，着实是我们在本次培训中无论从职业教育仿麦呢，还是新能源专业方面，再有做为老师基本功的培训上可谓面面俱到！接下来我将本次学习中的个人心得总结如下： 一、职业教育相关学习 8月5日学习教育视域下的中国特色职业教育，由田太和教授做讲座，从《孟子·尽心上》的“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”开始将教育分发展，讲到教育分本质就是培养人的社会活动。依次展开讲到教育和培训的区别、现代学徒制、1 X证书等，以及职业教育存在的意义等，娓娓道来，通过这节课的学习对职业教育有了更深刻的领悟。 8月13日，在开班仪式上，有葛菲教授为大家讲解乐新时期职业教育的改革与发展，从职业教育的特点与规律/职业教育的政策演变及走向/郑州职业教育的改革与发展三个方面进行分析，对我印象最深的话是葛飞教授说“职业教育是一个跨界的教育”，这种说话让我对职业教育有了宽泛的理解，它具有职业性、技术性、社会性、终身行、和全民性五个方面的特点。对职业教育分政策演变及走向，从1996年的《职教法》到2019年的《职教20条》，通过这个演变路线可以看到职业教育的发展越来越收到社会的关注、国家的重视，职业教育的发展迈入了快车道，并提出职业教育和普通教育是两类对等的教育，提升了职业教育的占位高度。同时职业教育存在的问题也不容忽视，社会认同度偏低没有根本转变、支持保障水平偏低的状况没有根本转变等，这要求政府在政策上给予更大的支持，把职业教育摆在更加突出的战略地位，推动职业教育与经济社会同步发展。 二、教师职业能力提升的学习 在教室职业能力提升方面学习了以下项目：《中职课堂教学的技术与艺术》崔蕾、《职业院校教师教学设计能力时间与探讨》呼延永江、《教案基本要素及内容分析》张玉臣、《课程思政润物无声》、《项目教师专业成长规划》等内容，各位老师领导做的报告非常的适合做为职业教师学习，是自己在专业教学上的基本功提高了很多，尤其是面授课上支德银校长所江的教师成长规划，引发了现场教师的共鸣，赢得了在做教师的阵阵掌声。他告诉大家“做人是根本，做事是关键”，一个教师需要具备的做人基本素质：爱国、师德、遵纪守法、有过硬的学识、积极向上的心态、有远大的抱负；在做事上需要明确教师的身份，双重性、了解市场、了解企业、做一个良好的班级管理者走进学生的内心，具备感恩之心。在教室成长上建议教室做参加技能大赛、鼓励教师走进企业、走出校门多出去看看，对于学校，加强对教师的人文关怀等等。 对我触动极深的课程是《课程思政，润物无声》，在这里告诉教师要将思政内容融入到专业教学中去，就像课程名字一样起到润物无声的作用。其论断有：以学生为中心，围绕学生、关照学生、服务学生、不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备/全面发展的人才；遵循三个规律:做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进，要遵循思想政治规律、遵循教师与人规律、遵循学生成长规律，沿用好办法，改进老办法，探索新办法，不断提高工作能力和水平。三、用好主渠道，所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论的事，其他各门课都要收好一段渠，种好一片田。在此基础上对专业教师提出六项要求：政治要强、情怀要柔、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。赵丽英老师的课启发我在以后的工作中重视思政教育，除了交给学生专业技能，更要让他们懂得家国情怀，才能将所学奉献给国家社会，服务于人民群众。