在德国和日本的知名制造业中，都存在一种精神——工匠精神。这些著名的企业在发展过程中都非常尊重和坚守“工匠精神”。在新常态经济下，中国的制造业要想得到快速发展，必须要重视“工匠精神”的传承。而职业教育作为职业技术人才培养的主要阵地，也必须要改变传统的教育理念和教学模式。
（一）积极营造“工匠精神”校园文化
职业教育学院必须坚持“德育先导、以文化人”理念，积极开展“工匠精神”文化培育，通过加强“工匠精神”的宣传，并定期开展“工匠精神”主题教育活动等，培养学生对“工匠精神”的认同感；另一方面，还可以组织学生开展技能大赛活动，让学生在加工一个小零件、拧一颗螺丝钉的活动中培养专注、完美的精神，使其更好地传承“工匠精神”。
（二）创新校企合作模式，培养“工匠精神”
通过校企合作不断提高学生的敬业精神、诚实守信精神、精益求精和追求极致的精神，使其能够满足企业发展的需求，真正为企业发展所服务，并推动其发展。
（三）优化课堂教学，践行“工匠精神”
首先，学校必须不断优化教师队伍结构，加强教师的综合素质培训工作，以便其在具体教学活动中能够为学生树立精益求精的模范带头作用；其次，优化课程设置，将“工匠精神”教学理念充分融入教学目标、教学内容中。从而在具体教学中充分凸显职业特性，以帮助学生形成“工匠精神”；最后，还要不断加大教学过程中实训课程所占的比例，让学生在实际操作磨炼中不断提升学生的耐力，并使其在实训过程中培养认真、极致、精益求精、精雕细琢的工作态度。