作业标题:如何在专业教学中培养学生的工匠精神? 作业周期 : 2020-08-21 — 2020-09-10
所属计划:通识
作业要求: 结合课程学习和自己的日常教学实践,总结自己在专业教学中培养学生工匠精神的做法或者建议?
发布者:刘云鹏
提交者:学员董亚萍 所属单位:郑州市国防科技学校 提交时间: 2020-08-21 13:08:08 浏览数( 0 ) 【举报】
新能源汽车专业是培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,具有良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,培养能够从事新能源汽车维修和维护、汽车制造业、汽车维修技术服务、汽车制造装配的高素质技术技能型人才。
新能源汽车运用与维修专业的对应行业只要是新能源整车制造及汽车修理与维护,其专业人才的职业岗位主要面向:从事新能源汽车维修与保养、汽车工程技术、汽车维修技术服务、汽车制造装配等工作。该专业的就业需要学生具备以下能力:
1.基本能力
能够阅读机械零件图纸、装配图纸和集成电气接线图;具备专业所需的机械修理钳工和低压维修电工的基本操作技能;具有正确使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测以及灭火器材的能力;能够为新能源汽车的高能驱动系统进行性能测试和部件更换;能够分析新能源汽车电路;满足低压维修电工特殊操作的技能要求;符合国家职业资格三级/汽修工人的高级技能要求;具有良好的沟通和协调能力;具有一定的计算机办公操作能力以及文件检索、资料查询等信息处理能力;具有继续学习和适应职业变化的能力。
2.核心能力
掌握新能源汽车故障诊断的基本知识。能够进行新能源汽车维修作业的高压安全保护。掌握新能源汽车动力源的工作原理和组成结构、电池充电和放电技术、新能源汽车能源管理系统。掌握汽车单片机和电子控制单元,汽车单片机系统的故障类型和检测诊断方法;能够为新能源汽车检修直流电机和控制系统,能够检修新能源汽车开关磁阻电机和控制系统,能够检修新能源汽车的永磁同步电动机和控制系统;能够检修新的交流和控制系统、掌握新能源汽车充电系统、新能源汽车供暖和空调系统、新能源汽车制动系统以及其他新能源汽车辅助系统。
新能源汽车运用与维修专业课程主要包括专业平台课程和专业方向课程,专业平台课程一般包括专业基础课程、专业核心课程,并涵盖有关实践性教学环节。专业方向课程结合专业实际,开设关于安全教育、社会责任、节能减排、绿色环保、社会责任、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入专业教学中。
评语时间 :2020-08-21 17:02:34